（人教版2024）物理八年级上册 第六章 质量与密度 知识清单（学生版+解析版）.docx

第六章质量与密度（知识清单）

思维导图

第1节质量

一、质量

1.定义：物体所含叫作质量。用符号表示。

2.单位：

（1）国际主单位：，符号kg；常用单位：（t）、（g）、（mg）。

（2）单位换算：1t=kg1g=kg1mg=g=kg

3.质量是物体的一种属性

物体的质量不随它的、、和温度而改变，是物体本身的一种。

4.质量的测量工具

（1）生活中测量质量的常用工具：杆秤、台秤、案秤、电子秤等。

（2）学校实验室、工厂化验室及科研中常用的测量工具：天平和电子天平。

（3）电子秤的使用

①将电子秤放在平稳的面上，避免倾斜或震动。

②打开电源开关，一般位于电子秤的侧面或底部。电子秤会发出“滴”的声音，表示已开机。

③将需要称量的物体放在电子秤的中央，避免放置在边缘或缝隙处。

④根据物体质量的大小和测量的精度，选择合适的测量单位，一般为千克（kg）或克（g）。

⑤读取显示屏显示出物体的质量。

二、托盘天平的使用

1.天平的主要构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的。

2.使用天平的注意事项

（1）每架天平都有自己的“称量”和“感量”。“称量”即能测量的质量，“感量”就是能测量的质量，即横梁标尺上1小格表示的质量数。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；小于物体的“感量”，将无法测出质量。

（2）已调好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡。

（3）向右盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；

（4）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。

3.天平的使用步骤

（1）把天平放在上；

（2）用镊子把游码拨到横梁标尺左端的“”刻线处；

（3）调节横梁两端的，使指针指在分度盘的刻度线处（左偏右调，右偏左调）；

（4）把被测物体放在盘里，用镊子向盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（5）天平平衡时，盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。

（6）把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。

第2节密度

一、物质的质量与体积的关系

1.探究同种物质的质量与体积的关系

【提出问题】体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同。铁块质量最大，铝块较小，木块最小。而同一种物质，体积越大，质量越大。如果体积增大到原来的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？

【实验设计】

（1）取几个不同体积的长方体铝块，用天平分别测量出它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积。

（2）取几个不同体积的长方体铁块，用天平分别测量出它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积。

（3）通过比较、分析，寻找这些数据中包含的规律。

①比较不同的铝块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铝块有什么相同点？

②比较不同的铁块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铁块有什么相同点？

【进行实验】

（1）调节天平平衡；

（2）用天平分别称量不同体积的铝块（铁块）的质量，记入表格；

（3）测量铝块（铁块）的边长，计算他们的体积，记入表格。

（4）实验数据。

物质

物质

铝块

质量m/g

体积V/cm3

铝

A

27

10

B

54

20

C

81

30

物质

铁块

质量m/g

体积V/cm3

铁

D

79

10

E

158

20

F

237

30

【分析论证】

（1）根据表格数据分析

①从测量数据上看，会得到：同种物质的体积增加了多少倍，它的质量也增加了相同的倍数，即同种物质的质量与它的体积成。

②分别计算每个铝块、铁块质量与体积的比值，可得出：物质相同，质量跟体积的比值m/V；物质不同，质量跟体积的比值m/V。即：质量跟体积的比值m/V与物质的有关。

（2）用图象来处理数据

①画出铝块和铁块的m-V图像

以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标系中再加上一个m=0，V=0的点，根据表中数据画出铝块和铁块的m-V图像。

②分析图像

由图象可看出同种物质的质量与体积的关系是一条过原点的倾斜直线，说明同种物质的质量与体积成正比。其一般式