2023-2024学年部编版五年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)完整版.pdfVIP

2023-2024学年部编版五年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)完整版--第1页

2023-2024学年部编版五年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)

（学习描写人物的基本方法。）

类文阅读

心的高原

①一个周末，我去朋友家玩，认识了一名来自西藏的小姑娘，名叫格央。格央皮肤很

白，似乎完全没有紫外线照射的影子，高高的额头，长长的辫子。

②我一下子就被她吸引住了，不停地向她问这问那，她只是简短地回答着，常常沉默

地微笑。

③到了后来，我的话题也山穷水尽，可是我又不甘心就此罢休，便开始夸她的服饰。

在我不断的赞美声中，格央脸红地坐了许久，然后一声不响地钻进了里间。过了一会儿，

她又换了身衣服走出来。

④“这一身也很美。”我以为她是穿给我看的，便情不自禁地说道。

⑤“我就带了这两身衣服来，”格央说着把她刚才穿的那身衣服递给我，“所以，我只

能送你一套。”

⑥“我……并不是这个意思……”我呆住了，嗫嚅（nièrú）地说。

⑦“可是，你不是喜欢吗？”

⑧“是的。”

⑨“你不想要吗？”

⑩“……想要……可是……”我艰难地解释着，小心翼翼地找着借口，以免伤害她，

“可是我的身材穿不上。”“只有能穿的衣服你才肯要吗？”

⑪在那雪一样的目光里，我无话可说。我是多么的虚伪，明明喜欢却不好意思要——

因为怕欠她的人情。我又是多么的市侩（kuài），只有能穿的衣服才想收下——因为怕白

欠她的人情。

⑫我把那套衣服接了下来。

⑬“谢谢你。”格央率先说。

⑭“为什么？”我问。无论如何，该致谢的都应该是我。

⑮“你真心收下了我的礼物，我就会安心收下你的赞美。”

⑯我又一次陷入了失语的境地。我知道，和不染纤尘的格央相比，我的赞美太庸俗也

太浅薄了。

2023-2024学年部编版五年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)完整版--第1页

2023-2024学年部编版五年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)完整版--第2页

⑰至今，我仍然珍藏着这套不能穿的衣服。每当我看到这身衣服，就会想起那阳光灿

烂的高原，格央就来自那个地方。也许，正因为她来自那个地方，才会有那样一颗洁净的

不受一丝污染的心。那是高原的心，也是心的高原。

1.本文是按照_________顺序写的。第①段就交代了事情发生的时间是_____，地点是____

_____，主要人物有____________________________________。

2.在和格央交谈时，“我”有两次说不出话。用“____”画出“我”当时的想法。

3.文章是如何描写格央这个人物的？表现了她怎样的特点？下列说法有误的是（）

A.本文通过描写“我”和格央的对话，突出格央的纯洁率真。

B.本文通过描写“我”的心理活动，以“我”的市侩反衬出格央内心的洁净。

C.本文通过描写“我”的动作来表现格央的市侩。

比较阅读

文段一：刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋

烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜

索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。①

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（节选自《刷子李》）

文段二：②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山

羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要

是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人

伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。③忽然双

手赛一对白鸟，