2024年秋新沪科版物理八年级上册 实践 创作飞天科幻故事 教学课件.pptx

跨学科实践创作飞天科幻故事;物理观念

1.了解我国“嫦娥工程”在宇宙探索方面的成就；

2.了解人类对未来太空生活的期盼；

3.能结合物理学中的力、质量等知识进行科学的科幻创作。

科学思维

结合自己所掌握的物理学知识进行合理的想象，创作出符合科学逻辑的科幻故事。;科学探究

通过查阅资料，培养发现问题、提出问题、分析和认识理解问题的能力，体会科学与实践过程的融合方法，培养学生解决问题的能力和动手实践的能力。

科学态度与责任

初步形成探索宇宙的内驱力，感受科技的魅力以及物理学的贡献，培养勇于探索宇宙奥秘、造福人类的责任感和使命感。;你知道哪些神话故事呢？如牛郎织女的故事、夸父追日的故事、后羿射日的故事等，有哪位同学想给大家讲一讲自己所了解的有关宇宙的神话故事呢？;欣赏：敦煌莫高窟的飞天图片。;欣赏视频：我国的嫦娥飞天登月，取样返回。;任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就;任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就;任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就;任务一、查阅资料，了解宇宙探索成就;任务二、创作科幻故事;任务二、创作科幻故事;任务二、创作科幻故事;评价指标;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。