（人教2024版）八年级物理上册第二章《光现象》大单元教学设计.docx

大单元教学设计

课程标准模块

（二）运动和相互作用2.3声和光

使用教材版本

《义务教育教科书物理八年级上册》人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开放中心编著（2012年6月1版）

单元名称

单元课时数

5课时

一、单元学习大主题及要素分析

单元大主题名称

探索光的轨迹——光现象

单元大主题概述

本章从光的传播特点及其应用和光的色散两方面向学生展示了一个多彩的光的世界。光的传播主要包括:光在同一均匀介质中沿直线传播;光在两种介质的界面上会发生反射或折射(或二者兼有)。初中物理涉及的光的色散实际上是白光在传播过程中分解为单色光的现象。

根据学生的认知能力，本章先利用简单的光现象引出物理问题——光是怎样传播的？然后通过实验探究，归纳、总结出光的直线传播特点、光的反射规律、平面镜成像的特点以及光的折射特点。其中，光的折射现象是下一章学习透镜的基础。

学情分析本章涵盖光的反射、平面镜成像以及光的折射等知识，规律性强，实验操作方便，在实验过程中容易体现探究的思想，所以教材把这部分内容安排为探究活动。在这些活动中，学生可以从收集的证据中总结和归纳出规律性的知识，并体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育。

本章章首图是一道美丽的彩虹。彩虹是一种自然现象。在古代，无论是东方文化还是西方文化，都有关于彩虹的种种传说，这对于激发学生的学习兴趣有很好的作用。从光学的角度看，彩虹是阳光射到空中接近圆形的小水滴，水滴对光进行了折射和反射，在这个过程中不同的单色光互相分开，从而发生色散造成的。本章主要内容是光的传播和色散，而彩虹现象中蕴含了以上两方面知识。

学习条件支持

光现象

二、单元学习目标

单元学习目标

1.知道光沿直线传播，并能解释一些常见的现象。

2.知道光在真空中的速度。

3.知道光的反射现象。

4.理解光的反射定律，并会用反射定律分析问题。

5.探究并理解平面镜成像的特点，知道虚像是怎样形成的。

6.知道光的折射现象和折射规律。

7.知道光的色散，知道红外线和紫外线及其应用。

单元实施

本章内容的学习，需要依托多媒体课件完成。多媒体的运用既能放大一些光现象的特点，又能让学生直接体会到光现象的规律，还能利用实验体会到光现象的具体本质。为了更好的完成本单元课程，还准备了激光灯、三棱镜和平面镜等实验教具，配合多媒体课件展开教学，方便、高效。

三、各课时学习目标

第1课时

知道光沿直线传播，并能解释一些常见的现象。知道光在真空中的速度。

第2课时

4.1光的直线传播：本节的引入可通过一束的光的旅程入手，激发学生兴趣，光源，光的直线传播在讲解光源时注意花费时间不宜过长，学生还是比较容易接受。可以留一个课下的作业，让学生总结自然和生活中的光源，并可按不同的标准进行分类。再进行实验时注意如果使用激光束。不要直射人眼。对于光在空气中传播和在水中传播，分别用烟雾滴入肥皂水来显示，但别因此引起学生的错误。理解，可适当进行解释；

4.2光的反射：本节的引入可通过人们为什么能看到本身不发光的物体来进行，利用阳光或手电筒进行演示，让学生理解光的反射的概念，进一步提出光的反射遵循什么规律这一问题，然后介绍探究光的反射规律的实验装置，演示探究过程，填写表格和得出实验的结论，举例说明光的反射具有可逆性，后面又通过图示介绍镜面反射和漫反射，并简单进行反射现象的解释；

4.3平面镜成像的特点：本节通过生活中的平面镜引出需要探究的问题，进行探究实验，通过问答方式解决16个问题，探究结果的概括总结，最后完成平面镜成像光路；

4.4光的折射：本节由教师进行演示光的折射的实验来进行，注意在反射的同时发生了折射现象，光只要是从一种介质进入另一种介质，就发生了折射，光的折射不可片面的认为发生方向改变时才是折射现象，注意事项与光的反射现象相似，解释生活中的折射现象；

4.5光的色散：本节首先提出问题，然后让学生结合光的反射、折射知识，再联系我们身边的现象，比如彩虹的颜色之谜、肥皂泡、彩色之谜等问题引入课堂，播放课件内容完成课堂教学，色光三原色，红外线和紫外线，生活中什么地方用到了红外线、紫外线。

第3课时实验探究平面镜成像规律，理解平面镜成像的特点。知道虚像是怎样形成的。

第4课时

知道光的折射现象和折射规律。

第5课时

知道光的反射现象，理解光的反射定律，并会用反射定律分析问题。

四、各课时任务及学习活动设计

第一课时

1.教学内容分析

本节是学生学习光学知识的第一课。光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识。学生在日常生活和小学科学课中已经知道光沿直线传播的结论，但仍处于初步阶段，建议教师设计一系列的实验，引导学生得出光的直线传播的规律。在教学过程中要结合实验和日常生活中的应用，用光的直线传播解释影子、日食和月食等生活中和自然界中的