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2023-2024学年教科版科学小学四年级下册教学计划

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡

导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析

进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿

望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自

己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进

行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力

得到大大的增强。因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积

极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提

高他们的生活质量和学习质量。

三、教材分析

教科版四年级下册教材由《植物的生长变化》、《电路》和＜哦岩石与土壤＞三个单元组成，

每个单元8课时，共24课时。每一课时由聚焦、探索、研讨和拓展四部分组成。

四、教学目标

L知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。

2.懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营

养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。

3.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。

4.植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同植物根、

茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。

5.能通过种植、观察、记录与探究，认识植物的生长过程以及植物各部分的

形态与功能。

6.知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。

7.引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。

8.能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。

9.能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘

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密。

10.知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。

∏.知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。

12.知道岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史，同时也是地球上的重要自然资

源。

13.能利用观察、实验、比较等多种方法，探究花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具

有不同的特征。

五、教学措施

1,了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只

有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事

实与学生的想象混淆。

2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这

些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科

学概念的重要认识基础。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，

并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学

生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修

正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和