第10课 清新空气是个宝 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第10课清新空气是个宝教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教材分析

“第10课清新空气是个宝教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版”本课以空气污染与环境保护为主题，通过生动的故事和实例，让学生了解空气污染对环境和人类健康的危害，树立保护清新空气的意识。教材内容贴近学生生活实际，易于引发学生共鸣，旨在培养学生的环保意识和法治观念。

核心素养目标

1.知识与技能：理解空气污染的概念及其对环境和人类健康的影响，掌握基本的空气质量保护方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的信息收集、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养其积极参与社会环境保护活动的态度，树立法治观念，自觉遵守环保法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解空气质量对人体健康的影响：通过讲解空气质量指数（AQI）及其含义，让学生明白不同空气质量对健康的危害程度，例如PM2.5、PM10等颗粒物的影响。

-掌握空气污染的来源：让学生了解日常生活中常见的空气污染源，如汽车尾气、工厂排放、燃煤等，以及它们对空气质量的负面影响。

-学习环保法律法规：强调国家关于空气质量保护的法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解法律对环境保护的要求。

2.教学难点：

-空气污染的化学原理：解释空气污染物如二氧化硫、氮氧化物等的化学反应过程，这是学生理解的难点，可以通过简单的实验或动画演示来帮助学生理解。

-环保行为的实际应用：将理论知识转化为实际行动，如何在学校、家庭和社区中实施环保行为，例如垃圾分类、减少一次性用品的使用等，需要具体案例来指导学生。

-环保意识的内化：培养学生从心底认识到环境保护的重要性，并转化为自觉行动，这需要通过情感教育、角色扮演等方式让学生体会到环保的紧迫性和必要性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解空气质量的基础知识和环保法律法规，确保学生掌握必要的理论背景。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享个人对空气污染的认识和感受，以及如何在生活中采取环保行动。

-实验法：进行简单的空气污染实验，如模拟酸雨的形成，让学生直观感受空气污染的后果。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示空气质量数据、污染源和环保措施，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与空气质量监测和环保知识问答，提高参与度。

-视频材料：播放环保主题的短片或纪录片，帮助学生理解空气污染的实际情况和环保的重要性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一幅清新空气和一幅空气污染的对比图片，引导学生观察并讨论两幅图片的差异，提出问题：“你们知道空气污染对我们的生活有什么影响吗？”从而引出本节课的主题《清新空气是个宝》，激发学生对空气质量的关注。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解空气质量对人体健康的影响：介绍空气质量指数（AQI）及其意义，举例说明PM2.5、PM10等颗粒物对呼吸系统和心血管系统的影响。

-分析空气污染的来源：列举日常生活中常见的空气污染源，如汽车尾气、工厂排放、燃煤等，并解释它们如何影响空气质量。

-讲解环保法律法规：介绍《环境保护法》、《大气污染防治法》等相关法律法规，强调法律对空气质量保护的要求和公民的责任。

3.实践活动（10分钟）

-环保知识问答：教师提出关于空气质量的问题，学生抢答，答对者给予奖励，以检验学生对课堂内容的理解。

-模拟空气质量监测：学生分组使用简易空气质量监测工具（如空气质量检测卡），在教室内外进行监测，并记录结果。

-制作环保标语：每组学生设计一条环保标语，如“呼吸清新空气，从我做起”，培养学生的创造力和环保意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论空气污染的解决措施：学生分小组讨论如何在家庭、学校和社区中采取行动减少空气污染，例如减少汽车使用、种植绿色植物等。

-分析环保行为的意义：各小组分享讨论环保行为对个人和社区的影响，例如减少疾病风险、提高生活质量等。

-制定个人环保计划：学生制定自己的环保计划，如减少使用一次性塑料袋、节约用电等，并讨论如何坚持执行。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括空气质量对人体健康的影响、空气污染的来源、环保法律法规以及如何在日常生活中实践环保行为。同时，强调每个人都有责任和义务保护清新空气，鼓励学生在生活中积极采取环保行动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保科普书籍：《我们身边的环保》、《绿色生活手册》等，这些书籍可以为学生提供更全面的环保知识和生活中的环保实践建议。

-环保纪录片：《地球脉动》、