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幼儿园教学管理几个问题

深圳市教育科学研究院

刘华

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幼儿园教学管理含义与范围〔一〕

o幼儿园保育与教育全过程的管理

o课程模式

o如何参考借鉴建立本园的课程

o如何有效的实施

o学习领域内容

o年龄及阶段要求

o活动的设计

o幼儿学习与开展评价

o幼儿成长档案的问题

o幼小衔接〔特殊问题〕

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幼儿园教学管理含义与范围〔二〕

o学习环境安排

n室内

p区域、材料

n室外

p功能区、设备器材

o一日生活各项活动安排

–入园、离园、餐点

n各个过渡环节

n语言、各类学习活动及组织

n师生互动

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幼儿园教学管理含义与范围〔三〕

o教师的专业成长

o平时业务学习及交流

o教学工作检查

o备课及方案

o家长工作

o如何了解课程、教学

o如何参与

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幼儿园教学管理含义与范围〔四〕

o图书

n教师的参考教材

n其它的专业书籍

n非专业书籍、杂志等

n幼儿图书

o玩具、器材及设备

n数量、种类

n提供和放置

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幼儿园教学管理含义与范围〔五〕

o了解教学实际，发现问题

o如何了解？哪些问题？

o确定具体需要解决的问题

o根据难易程度确定先后

o哪些可以先解决？

o研究解决的方法

o找资料、学习、交流讨论

o?幼儿学习环境评量表?

o将观念、经验转化为明确具体的工作要求

o根本工作要求〔底线，天天要做的工作〕

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容学

内习

习入园方

学式

早餐

餐后活动★课程

晨会★是什

学习活动★么

室内活动后★

教

？

户外活动★

师

色

餐前活动★

角

角

色

长……

家……

离园

学习环境