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2022年“双减”背景下,小学语文学科作业改进探究教研会发言材料(共七篇完整版--第1页

2022年“双减”背景下，小学语文学科作业改

进探究教研会发言材料（共七篇）

第一篇

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和

校外培训负担的意见》和相关要求，坚持以语文课程对语

文学科的要求，特别关注汉语言文字的特点对学生识字写

字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影

响，多措并举有效减轻学生过重作业负担和校外培训负

担，促进学生全面发展和健康成长。结合自己所任教的农

村学生现状，浅谈在“双减”背景下，小学语文学科作业

改进方法。

一、作业布置的现状

由于受到传统观念的影响，小学语文教学体系中所关

注的大多数为课堂教学和语文活动，对于课堂之外的家庭

作业设计并没有得到太多重视。小学语文作业作为小学语

文教学重要的环节之一，应把课后家庭作业设计同课堂教

学设