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2020年春期最新部编版《道德与法治》六年

级下册教学计划

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的

内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生

活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实道法学科

的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以

社会主义核心价值观引领学科建设。

二、学情分析

本册教材，是以儿童的社会生活为基础，注重从传统的知

识中心向方法、动机、活动、经验中心的重点转移，拓宽学生

的知识面，充分调动学生参与活动的积极性、主动性，加上六

年级的学生对认识社会、探究社会充满好奇，因此，学习本册

教材将具有很大的教育意义。

三、教材

四、部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年

春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我

健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文

明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。

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五、1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使

学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂

得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进

健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完

善自我，让自己做得更好。

六、2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使

学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护

意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，

自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从

自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

七、3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加

强世界.上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实

共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是

多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有

交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界

和平发展提供强大动力。

八、4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学

生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，

互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。

对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意

义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。

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世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人

类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

四、教学目的

1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康

成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自

我，促进健康成长。

3.懂得反思的意义，养成反思的行为