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《PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿

各位领导、老师们好：

今天，我说课的课题是《第三章、图层》本次课教学设计的思路，主要包含六个部分，下面我将分别从教材分析、教学目标分析，学情分析，教法和学法设计，教学过程、教学反思等方面进行展开阐述。

一、教材分析

（一）教材简析：

PHOTOSHOP图形图像处理是我校计算机专业和电脑美术设计专业的一门重要的专业课，本次课选择了中国铁道出版社《PhotoshopCS3案例教程》作为教材。本课选自第三章“图层”部分，主要通过实例的制作讲述“图层”的操作及作用。

从对教材内容编写分析来看，这本书的优点是以实践操作实例为主要内容，有利于学生的实践操作学习；缺点是理论介绍过少、综合实例操作步骤详细但分析原因过少，不利于学生对基础知识的理解和自主学习，特别是给学生的课前预习和课后复习带来困难。因此，我对教材深入挖掘和拓展，根据已有的教学经验结合课堂知识点，略微增加了理论知识。引导学生在掌握了理论知识的同时，提高自己的动手操作能力。

（二）本课内容在学科知识体系中所处地位和作用：

本节讲授的图层知识和应用方法都是最基本的，不仅适用于Photoshop的不同版本，而且具有在许多应用软件中有一定的通用性，因此本节的学习是非常重要的。

本次课是在学生初步认识并掌握了PHOTOSHOP选择工具以及图层、色彩修饰和路径的基本操作的基础上，通过学习此节内容，可以