足球模块 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球模块教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为足球模块的基本技术训练，包括传球、停球、射门等基本技术，以及足球比赛规则和战术意识的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版《体育与健康》必修第一册第二章第五节“足球基本技术与比赛规则”，在学生已掌握足球基本知识的基础上，进一步强化传球、停球、射门等基本技术的训练，同时结合比赛规则和战术意识的培养，提高学生的足球实战能力。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过足球基本技术的训练，增强学生的协调性、灵活性和力量。

2.培养学生的体育品德，通过比赛规则的学习和实战演练，提高学生的团队协作精神、公平竞争意识和遵守规则的能力。

3.发展学生的健康行为，通过足球运动的参与，增强学生的体质，培养良好的锻炼习惯和健康的生活方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.足球基本技术的正确执行，包括传球、停球、射门的技巧。

2.足球比赛规则的理解和应用。

难点：

1.技术动作的准确性和连贯性。

2.比赛中的战术意识培养。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步掌握基本技术，并设置练习环节，让学生反复练习，加强肌肉记忆。

2.采用小组合作学习，让学生在小组内相互纠正、讨论，提高技术动作的准确性。

3.结合比赛情境，通过模拟比赛和实战演练，让学生在实际操作中理解和应用规则，提升战术意识。

4.定期进行技能测试和比赛评价，及时反馈，帮助学生发现并改进技术动作中的不足。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、训练标志盘、训练锥筒、计分板、计时器。

-课程平台：校园体育教学管理系统。

-信息化资源：校园网络资源、体育教学视频资料。

-教学手段：现场示范、动作分解图示、小组合作练习、比赛模拟。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界杯精彩进球集锦，引发学生对足球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的足球基本知识，如足球场地的布局、比赛规则等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍传球、停球、射门等基本技术的动作要领和训练方法。

-举例说明：通过展示专业运动员的技术动作视频，帮助学生形象理解技术要领。

-互动探究：将学生分组，每组尝试不同的技术动作，讨论如何提高技术准确性。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生按照分组，进行传球、停球、射门等技术的练习，同时进行小型比赛，应用所学知识。

-教师指导：教师在旁观察，针对学生的技术动作进行个别指导，纠正错误，提出改进建议。

4.实战演练（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行小规模足球比赛，实践所学技术，并尝试运用战术。

-教师指导：教师观察比赛过程，及时给出战术建议和比赛规则的提醒。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：学生分享在练习和比赛中的体验和收获，讨论如何更好地运用所学技术。

-教师反馈：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后自行练习所学技术，并记录练习过程中的感受和需要改进的地方，为下节课的讨论做准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《现代足球技术训练方法》

-《足球战术发展与演变》

-《足球比赛规则详解》

-《青少年足球训练指南》

2.课后自主学习和探究：

-观看国际足球比赛，分析专业球员的技术动作和战术运用。

-自行组织足球比赛，尝试运用本节课学到的技术和战术。

-记录个人技术练习的进步，设定目标，监控自己的训练效果。

-研究足球比赛规则，了解不同级别比赛规则的差异和变化。

-探究足球运动的历史，了解足球运动的发展趋势和文化影响。

-阅读足球相关的书籍和杂志，提高对足球运动的理解和认识。

-参与线上足球论坛，与其他足球爱好者交流心得和经验。

-观察和学习足球教练的训练方法，尝试将其应用到自己的训练中。

-定期参加校园足球活动，积极参与足球社区的互动和交流。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现代足球发展趋势，引入最新的训练理念和方法，提高训练的实效性。

2.利用信息技术，如视频分析，帮助学生更直观地理解技术动作，提升学习效率。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生个体差异较大，部分学生难以跟上教学进度。

2.在实战演练环节，学生对于战术的理解和应用不够深入，实战效果不佳。

3.教学评价较为单一，未能全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.针对学生