第四单元教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

第四单元

课题

8古诗二首

【教学目标】

1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等10个字。

2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。

3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步体会站得高看得远的道理，感受大自然的壮丽。

【教学重点】

1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等10个字。

2.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

【教学难点】

感悟诗中的哲理。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

教学过程设计

教案

备注

第一课时

【课时目标】

1.认识“依、尽、欲、穷、层”5个生字，会写“依、尽、黄、层”4个字。

2.在理解古诗词的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

3.朗读和背诵《登鹳雀楼》。

【教学过程】

一、图片导入

1.导入新课：同学们，我们的祖国地大物博，风景秀美的地方可多了。我们接下来要学习的第四单元，就展现了祖国各地的优美风光。同学们知道我国的四大名楼是什么吗？

2.引出课题：今天首先让我们跟随唐代诗人王之涣，登上鹳雀楼去看一看。（板书：登鹳雀楼）

学生齐读课题，注意据义断音，读好停顿：登/鹳雀楼。

3.简要介绍鹳雀楼。鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。

4.作者简介。王之涣，唐代著名诗人，以善于描写边塞风光著称。他的很多诗被当时乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。

二、初读诗歌，感受节奏

1.引导自读：诗人王之涣登上鹳雀楼见到了怎样的景象呢，请打开课本，一起读读这首诗吧！

2.指名读诗，相机正音正字。

3.教师播放范读，帮助学生感受朗读的韵律

4.请学生练读古诗，教师指导评价。

5.全班齐读。

三、品读古诗，想象画面

1.引导读诗：写景的诗就像一幅画，作者王之涣登上了鹳雀楼，看到了哪些景物呢？请同学们再读古诗，圈出诗人登上鹳雀楼之后看到的景物。学生圈画后回答，教师相机出示景物图片：白日、山、黄河、海。

2.学习“白日依山尽，黄河入海流”。（板书：白日依山尽，黄河入海流）

（1）理解诗词含义。

“白日”的意思是指傍晚落山时的太阳。“依”指依存、依靠。“尽”是消失的意思。“入海流”就是流入大海。

这句话的意思是：傍晚的太阳依傍着山峦落下去了。滔滔的黄河水滚滚流入大海。

（2）学习“依”字。

①交流识字方法：②字理辅助识字。

3.学习“欲穷千里目，更上一层楼”。（板书：欲穷千里目，更上一层楼）

（1）理解诗词含义。

“欲”是想要。“穷”是穷尽。“千里目”就是“目千里”。用夸张的手法来形容看得远。

（2）感悟道理：引导学生用自己的话说说句子的意思（想要看到千里之外的景色。就要再登上一层楼。）

4.想象画面，总结哲理。

（1）提问：诗人登上鹳雀楼后看到了什么？在楼上又想到了什么？

（2）引导：诗人想把所有美景全部都看完，所以他踮起脚，伸长了脖子，使劲儿地向远处看，可是怎么都看不到，怎么办呢？

（3）教师总结：傍晚时分，落日依傍着山峦渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海。让人联想到时间的流逝，无极无穷。我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断进取。

四、指导书写

1.请同学们观察“依、尽、黄、层”，我们在书写时需要注意什么？

2.范写指导：

（1）依：左窄右宽，右半部件“衣”的首笔点在竖中线右侧，长撇从横笔中部起笔，竖提在竖中线上，末笔捺从竖中线起笔。

（2）尽：上宽下窄，两个点被“尺”字罩住，斜向平行，竖中线处收笔，撇和捺写舒展。

（3）黄：上部扁、宽，第四笔横长，在横中线上侧，“由”字的竖落在竖中线，撇和点上合下开，底部相平。

（4）层：左上包围，“云”字的上横在横中线上，下部的撇和点上合下开，底部持平。

3.学生书写，教师巡视指导，提示书写姿势。

4.书写展示，集中点评，及时改正。

五、总结回顾，拓展阅读

1.课堂小结。

《登鹳雀楼》描写了诗人登上鹳雀楼看到的壮美山川和所感，向我们揭示了只有站得高，才能看得远的人生哲理。

2.背诵古诗，积累拓展。

（1）学生背诵古诗。

（2）拓展积累。）

登鹳雀楼

【唐】畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。

天势围平野，河流入断山。

3.课堂演练。

4.布置作业。

（1）背诵《登鹳雀楼》。

（2）给爸爸、妈妈说一说这首诗的意思。

【板书设计】

教学过程设计

教案

备注

第二课时

【课时目标】

1.认识“瀑、布、炉、烟、遥、川”6个生字，会写“照、炉、烟、挂、川、直”6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵《望庐山瀑布》。

3．理解诗句