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2020年全国职业院校技能⼤赛化学实验室技术赛项规程

2020年全国职业院校技能⼤赛改⾰试点赛

赛项规程

⼀、赛项简介

（⼀）赛项名称

赛项编号：GZ-2020014

赛项名称：化学实验技术

英⽂名称：ChemicalExperimentalTechnology

赛项组别：⾼职组

赛项归属：⽣物与化⼯⼤类

（⼆）赛项描述

化学实验技术是利⽤现代化学技术对各类天然或合成材料进⾏定性与定量分析、制备与合成，及其物理与化学性能测量的专门技术技

能。

化学实验技术⼈员适于在企业质量控制部门、研究和开发部门的化学实验室，或在不同⾏业企业的环保部门⼯作，应能独⽴地进⾏合

成、质量控制、分析任务，制定实验室的⼯作计划，记录⼯作过程和评价⼯作结果。在⼯作中必须遵守有关劳动安全、健康保护、环境

保护以及质量保证等的条例和规定。

本赛项由三个模块组成，涉及物质的定性分析、定量分析、制备和质量控制。通过实际操作模块来评估选⼿的知识理解和技能掌握，不

再单独举⾏理论测试。

（三）选⼿能⼒标准规范

本赛项涉及的与化学实验技术相关的职业，包括《中华⼈民共和国职业分类⼤典（2015年版）》中化⼯⼯程技术⼈员“(GBM20206)”“环

境保护⼯程技术⼈员(GBM20227)”“检验、检测和计量服务⼈员(GBM40805)”“环境监测服务⼈员(GBM40806)”“检验试验⼈员

(GBM63103)”等职业⼩类。

本标准规范中选⼿应具备的知识和技能参照世界技能⼤赛标准规范（表1）

制定，作为竞赛选⼿训练及准备的指南。标准规范分为7个部分，每部分权重采⽤总分的百分⽐来表⽰。竞赛模块及评分标准设计应尽可

能的反映标准规范中所列知识点、技能点。

表1化学实验技术⼤赛选⼿能⼒标准规范

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⼆、竞赛⽬的

本赛项是根据《教育部关于举办2020年全国职业院校技能⼤赛改⾰试点赛的通知》（教职成函〔2020〕5号）精神，以检验教学成果、

体现世赛理念、促进职业教育⾼质量发展为指导思想，瞄准世界⾼⽔平，营造崇尚技能氛围，推动专业教学改⾰与发展，实现课程内容

与职业标准对接，培育学⽣⼯匠精神，提升学⽣化学实验技术能⼒⽽设置。

通过技能竞赛考查学⽣掌握物质制备和分析的基本理论知识；考查学⽣执⾏国家及⾏业标准规范的能⼒、科学的实验⼯作⽅法和实验技

巧；考查学⽣实事求是的科学态度，严谨细致的⼯作作风，清洁整齐的良好⼯作习惯；考查学⽣职业健康、安全、环保意识。

三、竞赛内容

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（⼀）考核内容

考核内容将涵盖化学实验技术⼈员特定职能和整体⾓⾊的执⾏，可能包括：?取样

样品制备

物性常数和化学参数识别

定性分析

定量分析

有机物合成

滴定分析

光度测定

⽓相⾊谱法

光谱法

数据记录和分析

质量控制

⼯作管理以及健康和安全

废弃物处置

（⼆）考核项⽬

考核项⽬设计旨在提供全⾯、公平、真实的机会，结合评分标准对选⼿能⼒要求进⾏评价。本赛项由3个独⽴的模块组成，每个模块的任

务和评价重点均不同，各项⽬涉及的主要药品试剂标签以英⽂标识，同时提供专业英⽂词典。评价参赛选⼿解决问题的能⼒，准确、细

致、创意和创新。

各模块考核项⽬、考核内容、考核时间及赋分权重见表2。选⼿须按照竞赛项⽬表内规定的时间和⼯作模块进⾏竞赛，每个模块的竞赛时

间不得超过规定时间。

表2各模块考核内容、时间分配及赋分权重

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四、竞赛⽅式

本竞赛项⽬为个⼈赛，要求选⼿在2天时间内独⽴完成3个项⽬任务。

五、竞赛流程

（⼀）时间安排

1.裁判员原则上提前⼀