《一名物理学家的教育历程》名师课件1 (1).pptVIP

《一名物理学家的

教育历程》梧州市苍海高级中学刘顺海2018年5月作者简介本文作者是世界著名的美籍日裔物理学家,是理论的奠基人。他的主要作品有《》《》《》作者既是物理学家，也是一位科普作家。虽然年近古稀，但他还常活跃在一些科普节目里，让我们来一睹他的风采！加来道雄超弦构想未来平行宇宙超越爱因斯坦和超空间学习目标◆学会抓住关键词句来梳理和概括文段内容◆能够从主要事迹中挖掘分析人物精神品质检查预习栅栏（）杜撰（）怪诞（）潜心（）湮没（）畏葸（）五彩bānlán（）星系hàohàn（）míngmíng（）世界冷嘲热讽高深莫测自鸣得意撒手人寰刨根究底在所不辞字音字形栅栏（zhàlán）杜撰（dùzhuàn）怪诞（guàidàn）潜心（qiánxīn）湮没（yānmò）畏葸（wèixǐ）五彩bānlán（斑斓）星系hàohàn(浩瀚）míngmíng（冥冥）世界成语释义冷嘲热讽用尖酸刻薄的语言讥笑和讽刺高深莫测高深得无法揣测，使人难以理解自鸣得意自以为了不起，表示很得意。撒手人寰人寰指人间，指离开人间，即死亡刨根究底问事问根本，比喻追究底细。在所不辞决不推辞自读课文，梳理概括教育历程主要内容成长影响童年趣事一童年趣事二高中趣事遐想鲤鱼怎样观察外部世界，并联想人类的认知推知人类认知的局限;对存在高维世界的可能极感兴趣沉迷并向往爱因斯坦的未竟事业，阅读相关理论决定对爱因斯坦的理论刨根究底，即使成为理论物理学家也在所不辞建造电子感应加速器，进行物理实验获得成功的自信和欣慰挖掘分析人物的精神品质?童年三件趣事人物的精神品质遐想鲤鱼怎样观察外部世界，联想人类的认知情形沉迷并向往爱因斯坦的未竟事业，阅读相关理论建造电子感应加速器进行物理实验善于观察和思考爱遐想爱联想有好奇心，热爱科学，勤于阅读自信勇敢，无畏困难乐于实验探索“三省吾身”◆我是否对世界有过好奇之心？是否也因此对科学产生了兴趣？◆我是否也曾有一个科学家梦（其他的梦想）？我已经或正在为梦想做了哪些准备？◆我近来关注过科学领域的哪些新闻事件？我有何感想？?

一、著名物理学家霍金逝世

二、柯洁再战人工智能“星阵”

三、中国“天眼”FAST新发现

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科学领域新闻事件：拓展阅读1.丁肇中《应有格物致知精神》2.刘慈欣《三体》◆强烈建议：有兴趣的同学请阅读原著原文！谢谢，再见！