第22课《寓言四则》 导学案 2021-2022学年部编版语文七年级上册.pdfVIP

22寓言四则

教学目标

1.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识

2.学习改写、编写寓言

3.能从寓言中获得对生活有益的启迪

教学重难点

1.用自己的话多角度概括寓言的寓意

2.感受寓言中的智慧，培养自己健全的人格

赫《耳墨斯和雕像者》蚊《子和狮子》

课前导学

走近作者

伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家善讲寓言故事讽刺权贵，终遭杀害

所编寓言故事经后人加工，以诗或散文的形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》

文体知识

寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学体裁，其篇幅较简短、结构

较单一鲜明的哲理性和讽刺性是寓言的显著特征寓言常常用假托的故事寄托

深刻的道理，借小喻大，借此喻彼，借古喻今“寓”，寄托；“言”，道理、哲理,

“寓言”即用简短的故事寄托深刻的哲理，给人以智慧和启示

寓言在写法上常常运用拟人和夸张的表现手法寓言的主人公可以是人，也

可以是人格化的其他动物或事物

寓言早在春秋战国时代就已经在我国盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故

事流传下来

字音字形

琳拉(he)市斯(zhou),护(bi)植住(zhan)

词语释义

赫拉：古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭

添头：买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西

自主探究

1.阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，概括这两则寓言的寓意

答：《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在

事实而前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄尊大的人。

《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，尖锐地讽刺了那些

取得成绩便得意忘形的人，由于忽视J的短处，势必要被小人物打败。

2.根据要求赏析下列句子。

(1)赫耳墨斯又等着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”(赏析加点的字)

答：一个“笑”字，描写赫耳墨斯的表情，使他傲然的神情跃然纸上，形象生动。

(2)蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把

己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。(从修辞角度

赏析)

答：这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中，毫不畏

惧，智取强敌，打了胜仗后得意洋洋的模样。

课后提升

积累运用

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(A)

A.舞鹉(ying)余呼(hui)晒跚(man)神采姿奕(yi)

B.特拉(h6)宙斯(zhou)近护(bi)人迹零至(han)

C.翠叨(xu)年漫(lan)分歧(qi)小心粤翼(yi)

D.佛冲(fu)嘎怪(chen)小星(fu)莒轻怕重(nian)

2.下列词语中没有错别字的一项是(B)

A.和蔼祷告惊慌失措莫不关心

B.绽放霎时油然而生煞有介事

C.捶打静谧翻来复去不求甚解

D.侍弄澄清咄咄逼人美不甚收

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(B)

A.这些劣药品造成的危毒簟人听闻，药品市场非整顿不可。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都您审附和表示赞成。

C.得饶人处且饶人，不要总是咽咽逼人，这样对谁都不好。

D.在学习上就应该不期下阿，有不懂的问题就主动问老师。

4.下列句子中没有语病的一项是（C）

A.当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。

B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。

C.一个人能否