53模拟试卷初中语文八年级下册8时间的脚印.docVIP

第二单元

8*时间的脚印

基础过关全练

1.【新独家原创】阅读下面文段,完成文后题目。

有一种很粗糙()的石头,叫作“砾()岩”。你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅luǎn石。这说明了岩石生成的地方,是当时陆地的边yuán,较大的石子不能被搬到海或湖的中央,便在岸边留下了。可是,有时候,在粗糙的岩石上fù盖着的岩层,它里面的物质棵粒却逐渐变细了,这是什么道理呢?这是因为地壳()下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。?

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

粗糙()砾()岩地壳()

鹅luǎn石边yuánfù盖?

(2)文段中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是。?

(3)文段中的画线句运用的修辞手法是。?

2.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句子有语病的一项是()

A.据调查,青少年近视主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。

B.学习《时间的脚印》,使我认识到了研究“时间的脚印”的意义。

C.作者在文中,始终用辩证的观点看问题,将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体,赋予大自然中“时间的脚印”更为深广。

D.如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。

3.【学科素养·思维能力】下列对句子的说明方法判断与分析不正确的一项是()

A.如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过。(打比方,形象生动地写出冰河对岩石的破坏作用之大)

B.根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成1米厚的岩石。(列数字,准确地说明岩石形成的时间之久)

C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。(举例子,用具体的事实说明人对岩石的破坏作用更大)

D.当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。(作比较,说明读懂岩石上的记录困难之大,是基本不可能完成的)

4.【学科素养·思维能力】【新独家原创】下列对课文的理解分析不恰当的一项是()

A.《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源,形象地展现出时间留下的“脚印”,也就是大自然变迁的痕迹。

B.这篇文章事例很多,却井然有序,这是因为作者精心安排,使得文章的说明顺序与读者的认识顺序相一致。

C.比喻、拟人、排比等修辞手法的使用,增强了文章的表现力;大量独立成段的单句,有提示重点内容、标示层次结构等作用,使文章脉络清晰,便于阅读理解。

D.文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这一段内容偏离了文章的主旨。

5.【学科素养·语言运用】任选角度,赏析下列句子。

(1)不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……

答:

(2)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。

答:

能力提升全练

6.(2022广西北部湾经济区中考,7—9)阅读下文,完成题目。(7分)

时间的脚印

陶世龙

①时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表,用日历……但是,在地球上还没有出现人的时候,或者在人还不知道记录时间的时候,到哪里去找寻时间的踪迹呢?大自然中保存着许多种时间的记录,那躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。

②在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的,但是我们用水滴记下了逝去的时间。

③岩石是怎样记下时间的呢?到过山里的人都看见过,在那悬崖绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!不要认为岩石是坚固不坏的。阳光烘烤着它,霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它,各