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附件2：

沈阳职业技术学院

工程造价专业

2024级人才培养方案

2024年4月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u9815第一部分基本规范 1

228251.专业名称及代码 1

175722.入学要求 1

25763.修业年限 1

10023第二部分专业人才需求分析 1

145921.行业背景分析 1

298282.专业人才需求分析 1

10621第三部分培养目标和职业面向 1

255911．职业面向 1

144722.岗位能力分析 2

159493．职业类证书 2

133804．培养目标 3

182995.培养规格 3

198846.专业人才培养模式 4

24071第四部分课程体系 4

237711.课程体系结构 4

180812．教学进程表 4

135003．专业教学计划 6

34834．学时汇总及分配比例表 9

269085.专业核心课程基本要求 9

299966.“X”课程信息统计表 11

17015第五部分实施保障 12

242111．师资队伍 12

135562．教学设施 12

198703．教学资源 12

72734．教学方法 13

248665.学习评价 13

198076．质量管理 13

12380第六部分毕业要求 13

19319附录：课程标准 14

工程造价专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：工程造价

专业代码：440501

2.入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才（包括造价员、造价工程师、咨询工程师)的需求不断增加，造价行业的发展十分迅速。尤其是近几年，随着国家对高速公路、高铁、公路、水利等基础建设项目投资的增加，这些行业的造价人员就业机会和待遇也随之增加。每个工程从开工到竣工都要求有预算员全程参与，开工的预算，工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求造价员进行预算，而从业主到施工单位及公正方的造价咨询中心都有自己的预算员，很明显，该专业人才的社会需求量极大，就业范围很广，就业机会多。

2.专业人才需求分析

随着建筑市场发展趋势的转型，对造价咨询、项目管理等人才需求也在发生变化，如以前新建项目众多时，需要从业人员具备大型项目的计量、计价与工程管理能力。现新建项目逐渐减少，更新改造项目逐渐增多，就要求造价人员能够在此方面有更强的职业能力，尤其是对于有工作经验或取得的证件等级高的人会优先考虑录用，例如:造价员，建筑师等等。企业需求的人才类型也逐渐转变为具备综合素质的技术技能人才。对于高职院校毕业生，企业期望他们具有较合理的知识结构，能在短时间内胜任本职工作，并具有较好的职业道德，能忠于企业，服从管理。企业招聘高职毕业生时最重视的素质包括职业素质、专业技能与应用能力、组织管理能力、沟通协调能力、团队协作意识、敬业精神与责任意识、承受压力和克服挫折能力、语言表达能力。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》

主要岗位类别：根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

土木建筑大类（44）

建设工程管理类（4405）

专业技术服务业（74）

工程造价工程技术人员（2-02-30-10）

造价员；

资料员；

建筑信息模型技术人员；

工程招投标员

工程造价数字化应用技能等级证书

建筑信息模型（BIM）证书

A

B

C

D

E

F

2.岗位能力分析

表3-1工程造价专业岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

岗位描述

职业能力要求

初始岗位

发展岗位

1

造价员

R（勾选）

￡（勾选）

1、审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整；

2、协助领导做好工程项目的立项申报，组织招投标，开工前的报批及竣工后的验收工作；

3、编制招标工程量清单及招标控制限价；

4、编制投标报价，参与商务谈判；

5、对工程量指标和价格指标进行分析；

6、参与采购工程材料和设备，负责工程材料成本分析；

7、能够对施工过程中的进度款进行管理，编制造价报告；