2021-2022学年粤教版高中物理必修一4.6超重与失重教案 .pdfVIP

2021-2022学年粤教版高中物理必修一4.6超重与失重教案--第1页

课题4.6超重与失重（高中物理粤教版必修1）∴F=m(g+a)∴F=m(g-a)

教学目标⑶钩码减速上升时：（同学活动）⑷钩码减速下降时：（同学活动）

1.学问与力量：把握超重、失重概念；理解两种现象中的力的大由F=ma由F合=ma

合

小关系及加速度方向。得G—Ｆ=ma得F—G=ma

2.过程与方法：同学在观看现象时学会思考分析，提高其争辩沟通力量∴Ｆ＝m(g-a)＜Ｇ∴F=m(g+a)G

归纳总结（同学活动）

3.情感态度与价值观：同学体会到物理学问与生活的亲密联系，提升对物理学科的爱好⒈超重：物体有向上的加速度时，物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力大于物体所受重力的状况称为

超重现象。（视重＞Ｇ）

教学重点⒈应用牛顿其次定律争辩超重和失重的缘由，能分析和计算有关问题。向上加速

⒉培育同学理论联系实际的力量向上的加速度

教学难点正确理解超重与失重现象,能把牛顿其次定律和牛顿第三定律结合起来解释超重与失重现象。向下减速

教具弹簧秤28个打点计时器用重锤28个超重失重演示仪一台体重计一台

：

⒉失重物体有向下的加速度时，物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力小于物体所受重力的状况称失

录像资料

教学方法探究式教学法：情景创设→提出问题→同学猜想→设计试验→争辩分析→归纳总结重现象。（视重＜Ｇ）

课时数1向下加速

向下的加速度

主要教学过程