人美版八上美 捣练图 盛唐女性的生活（自学） 教案.docxVIP

人美版八上美捣练图盛唐女性的生活（自学）教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版八年级上册美术第二章《捣练图——盛唐女性的生活（自学）》教案。教学内容围绕盛唐时期女性的日常生活，特别是《捣练图》中所展现的服饰、妆容与生活场景。此内容与学生已在七年级学过的中国古代美术史，尤其是对唐朝美术的了解相联系，进一步深化学生对盛唐时期社会风貌的认识。通过分析《捣练图》，学生将掌握唐代绘画的特点，了解唐代女性的社会地位与生活状态，从而增强历史与文化的综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升审美感知，通过对《捣练图》的观察与分析，使学生能够领会唐代绘画的艺术风格与审美特点；增强文化理解，通过探究盛唐时期女性生活，深化学生对中华传统文化的认识与尊重；培养创意实践，鼓励学生结合现代审美，尝试创作具有唐代风格的美术作品，激发其艺术创造力；加强美术表现，提高学生对绘画形式、色彩运用等技能的掌握，促进综合艺术素养的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生掌握《捣练图》的艺术特点及其反映的盛唐女性生活。教学重点包括：

-唐代绘画的审美特点，如色彩搭配、人物线条的流畅性；

-盛唐时期女性服饰的样式、图案及其所体现的社会地位；

-《捣练图》中人物的动作、表情以及场景布局的细节描写。

2.教学难点

本节课的难点内容在于：

-让学生理解并区分唐代绘画中不同服饰、妆容所代表的社会文化意义；

-分析《捣练图》中人物群像的构图技巧和空间关系，领会画面的节奏与和谐；

-引导学生从绘画作品中感受盛唐时期女性的生活状态，并将其与当代审美观念联系起来，激发学生对传统文化的兴趣和尊重。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物投影仪、美术用品（画纸、画笔、颜料等）。

-软件资源：人美版八年级上册美术教材、《捣练图》高清图像、唐代服饰与妆容参考资料。

-课程平台：学校教学管理系统、教室互动平台。

-信息化资源：电子教案、教学PPT、在线美术鉴赏资源、教学视频。

-教学手段：讲授、互动提问、小组讨论、作品分析、创意实践、展示评价。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅盛唐时期的宫廷画作，提问学生：“你们觉得这幅画描绘了哪个朝代的场景？画中的女性穿着有什么特别之处？”引发学生对盛唐时期美术作品的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的唐朝美术知识，如唐朝绘画的风格特点、唐朝服饰的特色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《捣练图》的背景、作者及艺术价值。讲解唐代女性的服饰、妆容和生活状态，强调其在当时社会文化中的意义。

-举例说明：通过展示《捣练图》中不同角色的服饰、动作和表情，具体分析其艺术表现手法和文化内涵。

-互动探究：分组让学生讨论唐代绘画的审美特点，以及《捣练图》如何反映盛唐女性的生活。鼓励学生提出问题，共同探讨。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据对《捣练图》的理解，尝试创作一幅以盛唐女性为主题的作品，可以采用绘画、剪贴等多种形式。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供技巧建议，帮助学生提升作品的表现力。

4.展示评价（约10分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作思路和心得。

-评价反馈：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

5.总结拓展（约5分钟）

-总结：简要回顾本节课所学内容，强调《捣练图》在唐代美术史上的地位及其反映的盛唐女性生活。

-拓展：鼓励学生在课后了解更多关于唐代美术和女性生活的资料，提高他们的文化素养。

知识点梳理

本节课的核心知识点如下：

1.唐代绘画艺术特点：

-色彩丰富，对比鲜明；

-人物线条流畅，形态优美；

-构图饱满，场景生动；

-注重表现人物情感，具有浓郁的生活气息。

2.盛唐女性生活：

-服饰特点：款式多样，色彩丰富，图案精美，体现社会地位差异；

-妆容风格：浓妆艳抹，以红、白为主色调，强调五官立体感；

-生活场景：反映唐代女性的劳动、娱乐、交往等方面的生活状态。

3.《捣练图》作品分析：

-作者：张萱；

-创作背景：描绘盛唐时期宫廷女性的捣练（制丝）场景；

-艺术价值：代表唐代绘画的高水平，具有很高的历史和艺术价值；

-表现手法：人物形象生动，线条优美，色彩搭配和谐；

-构图特点：采用连环式构图，使画面富有节奏感和层次感。

4.唐代绘画与当代审美的联系：

-感受唐代绘画的艺术魅力，领会其在当代审美中的