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二年级下册《道德与法治》教学计划

一、学生基本情况：

1.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规

则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵

守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中

不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

3.几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况

调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：

1.教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学

生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运

用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、

可读性与启发性。

2.教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主

题。

3.教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开

放性”等特点。

4.教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图

和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童

与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地

实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标：

1.通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。

并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于

身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学

会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单

元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜

的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用

资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、

《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自

己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积

极的心理暗示鼓励自己做得更好。

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