- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 1页
- 2024-10-17 发布于湖南
- 举报
要善于运用多种组织形式的有机组合,实现全员参与
个体练习复述,同桌(小组)互练互纠,班级交流汇报和谐统一,做到面向全体,让全体学生都有机会进行复述的练习机会,尤其是要关注学习比较慢的学生,要给予更多的时间、更多的机会,让他们也能在课堂教学过程中完成复述练习,获得成功的愉悦。
要善于运用多种组织形式的有机组合,实现全员参与
个体练习复述,同桌(小组)互练互纠,班级交流汇报和谐统一,做到面向全体,让全体学生都有机会进行复述的练习机会,尤其是要关注学习比较慢的学生,要给予更多的时间、更多的机会,让他们也能在课堂教学过程中完成复述练习,获得成功的愉悦。
文档评论(0)