小学美术人教版一年级下册 20.汉字中的象形文字 教案.docx

小学美术人教版一年级下册20.汉字中的象形文字教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“汉字中的象形文字”为主题，针对一年级学生的认知特点，通过引入课本中的象形文字案例，激发学生对中华传统文化的兴趣。课程以观察、想象、实践为主线，让学生在观察象形文字的基础上，发挥想象，将生活中的物品与象形文字相结合，创作出富有创意的美术作品。同时，注重培养学生的动手能力和审美能力，使学生在愉快的氛围中学习，感受美术与汉字的紧密联系。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字书写能力，认识了一些简单的象形文字，并能在生活中识别出这些象形文字的实物原型。

2.一年级学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的好奇心和想象力，喜欢通过绘画表达自己的情感。他们在小组合作中表现出积极的学习态度，但在独立创作时，部分学生可能缺乏自信。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些复杂的象形文字理解不够深入，创作过程中可能难以将实物与象形文字有机结合，以及对美术工具的使用还不够熟练。此外，部分学生可能在审美评价方面存在一定困难。

教学方法与策略

1.针对本节课目标和学生特点，采用讲授与互动相结合的教学方法。通过引导式提问，激发学生思考，结合课本中的案例研究，帮助学生深入理解象形文字的起源和发展。

2.设计观察分析、创意绘画等教学活动，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和创作过程。利用游戏化的方式，如“象形文字猜猜看”，增强学生对汉字象形意义的记忆和理解。

3.教学媒体方面，使用多媒体课件展示象形文字及其演变过程，结合实物展示和黑板示范，直观呈现美术创作技巧。同时，提供丰富的美术材料，供学生实践操作，以提高他们的动手能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于象形文字的预习资料，包括象形文字的起源和简单例子，要求学生预习并思考其与日常生活的联系。

设计预习问题：提出问题如“你在生活中见过哪些象形文字？”或“象形文字和现代汉字有什么联系？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解象形文字的基本概念。

思考预习问题：学生尝试在生活中寻找象形文字的例子，并记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生初步认识象形文字，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于象形文字起源的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课本中象形文字的演变过程，结合实际例子让学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同象形文字的特点，并进行创意绘画实践。

解答疑问：针对学生在讨论和实践过程中提出的问题，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过创意绘画活动将所学的象形文字知识应用到实践中。

提问与讨论：对于不理解的地方勇于提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过故事和实例讲解，帮助学生理解象形文字的内涵。

实践活动法：通过创意绘画，培养学生的动手能力和创造力。

合作学习法：通过小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对象形文字的理解，掌握象形文字的基本特点。

通过实践活动，培养学生的美术创作能力和审美能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生创作一幅包含至少三个象形文字的美术作品，并写出创作思路。

提供拓展资源：推荐一些关于汉字演变的书籍和网站，供学生深入了解汉字文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成美术作品，并记录创作过程。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习汉字文化。

反思总结：对自己的作品和学习过程进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我评价和自我改进的能力。

-作用与目的：

巩固学生对象形文字知识的掌握，提升创作能力。

通过拓展学习，增加学生的文化素养和知识广度。

通过反思，促进学生自我认识，形成持续的学习动力。

知识点梳理

本节课主要围绕小学美术人教版一年级下册第20课“汉字中的象形文字”展开，以下是本节课涉及的知识点梳理：

1.象形文字的概念：

-象形文字