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五年级音乐教学计划

（2019-2020学年度第一学期)

一、学情分析：

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受

与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定

的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本

上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方

面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢

把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心

灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，

培养学生对音乐的热情。

二、教学目标：

1.要求会唱、唱好课本上的7首歌曲。学会用正确的方法演唱，

会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥

手势。通过歌曲的学唱，增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、

爱学习、爱生活的情感。

2.掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、

指挥图示和变拍子等内容。

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3.上好欣赏课。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学

生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养

音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及

代表作。

4.学习课堂乐器的演奏方法，使学生关注并乐于参与音乐活动，

培养一定的伴奏能力，增进群体意识，锻炼合作与协调能

力。

5.通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教

学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学

生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的新人。

三、教学重难点：

1.会唱、唱好课本上几首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。

2.班级合唱教学。本册教学唱歌曲7首，如何进行班级合唱训

练，既是重点，也是难点。

四、教学措施：

1.认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学

期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重

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难点突出。

2.认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂

教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，

结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的

学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3.积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的

长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4.积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课

堂教学效果。

5.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，

提高教学效果。

6.针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况

进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学

习，增加学习乐趣。

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