山东省济宁市梁山县2024--2025学年九年级上学期第三单元量筒和托盘天平使用同步练习.docxVIP

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量筒和托盘天平使用

一、量筒的使用

1.量程的选择：大于并接近于所量液体的体积；

2.精确度：0.1ml。

3.读数时，视线与凹液面最低处保持水平

4、倾倒液体（先倒再滴）：倾倒接近所需刻度停止倾倒，再用滴管逐滴滴加至所需刻度。

5、典型例题

①一同学欲量取35ml的水，量完后才发现，他在量取的过程中是俯视的，则他量取的水的体积35ml。

②一同学欲量取40ml的水，量完后才发现，他在量取的过程中是仰视的，则他量取的水的体积40ml。

③甲俯视读取量筒内的水为40ml，倒出一部分水后，又仰视读取量筒内的水为25ml,则他倒出的水的体积为（）

A.等于15mlB.大于15mlC.小于15mlD.无法确定

④某学生用量筒量取液体的体积，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积（）

A.9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法判断

⑤用量筒量取液体时,某同学先把量筒放平稳,面对刻度,仰视凹液面最低处读数为9mL,倾倒出一部分液体后,又俯视凹液面最低处读数为2mL,这位同学取出的液体体积（）

7mLB.大于7mLC.小于7mLD.无法确定

⑥．某同学用量筒量取水时，开始平视读数为20mL，倒出部分水后再俯视读数为15mL。该同学倒出水的实际体积为（）

A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．无法确定

二、托盘天平使用

1、托盘天平：精确度：0.1g

2、使用方法：

①.调平：（1）放平；（2）游码归零；（3）用平衡螺母调平

②.测量：左物右码；

③.读数：m（药品）=m（砝码）+m（游码）

如果药品与砝码放反，则：m（药品）=m（砝码）--m（游码）

3、典型例题

①一同学欲称量4.5g（1g以下用游码）食盐，称量后才发现误将物品与砝码放反了，则他实际称量的食盐的质量为g

②一同学欲称量4.5g食盐,向左盘中加入一定量的食盐后，天平的指针向左偏转，这时他应该（）

A.继续加食盐B.调节游码使天平平衡C.取出部分食盐D.调节平衡螺母

③若该同学称量某食盐的质量，发现天平的指针向左偏转，这时他应该（）

A.继续加食盐B.调节游码使天平平衡C.取出部分食盐D.调节平衡螺母

④某同学欲称量19.5g食盐，但是只有一个20g砝码，应该如何称量？

在托盘天平的左盘放20g砝码，将游码移到0.5g处，向右盘添加食盐至天平平衡。

⑤某同学用托盘天平称取25.4g药品时，若发现指针向右偏转，应该采取的措施是（）

A.减少砝码B.减少药品C.增加药品D.游码左移

⑥某同学用托盘天平称取15.8g药品时，若发现指针向左偏转，应该采取的措施是（）

A.减少砝码B.减少药品C.增加药品D.游码左移

⑦正确量取8.5mL的液体，应选用的合适仪器有（）

①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管

A.②B.①④C.③④D.②④

⑧下列关于量筒的说法中正确的是（）

A．可以在量筒中配制溶液B．量取水时俯视读数会导致所取水的体积偏小

C．量取12ml水时最好选用量程为100ml的量筒D．将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度

⑨甲用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15ml；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9ml则该学生实际倒出的液体的体积为（）

A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定

⑩下列操作及数据合理的是（）

A．用托盘天平称取20.62g食盐

B．用100mL量筒量取9.5mL蒸馏水

C．用10mL量筒量取8.58mL氯化钠溶液

D．如果没有说明用量，液体药品取1～2mL