小熊买糖果教案.docVIP

幼儿故事欣赏《小熊买糖果》教案

一、活动目标

1、基础目标：做到有感情的朗读故事；感受故事里人物的性格特征。

2、拓展目标：能够把握故事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力；

3、情感目标：通过欣赏幼儿故事，掌握讲故事，演绎故事的同时，激发学生对文学作品的热爱。

二、活动重、难点

1、重点：有感情的朗读故事；感受故事里人物的性格特征。

2、难点：把握故事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力；、

三、活动准备

1、知识准备：课前让学生先去预习朗读故事。

四、活动过程

环节一：引题（2分钟）

1、(激发学生的兴趣)师：上节课我们学习了表达符号的运用，那这节课我们一起来看看这些表达符号具体在故事中的运用。把书翻到231页，《小熊买糖果》。

环节二：分析故事人物（5分钟）

师：同学们已经预习了故事，那谁能说说这个故事讲了一件什么事？（学生各抒己见）

师：那故事中的小熊有什么样的性格特征呢？（学生各抒己见）妈妈有什么性格特征呢？（学生各抒己见）

师：根据我们之前所学的知识你们认为我们在朗读小熊的话时应该用什么样的语气？（学生各抒己见）妈妈应该用什么样的语气？（学生各抒己见）

环节三：品读故事（15分钟）

1、师：刚才我们已经分析了小熊还有妈妈的性格特征，现在让我们一起来品读这个故事。

2、师：品读时要注意符号的运用，重音、停顿、语音语调。

3、在此环节中，重点地方着重分析，像小熊