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【2019统编版】

统编人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》

全章节教案

第4章《细胞的物质输入和输出》

4.1《被动运输》优秀教案

4.2《主动运输与胞吞、胞吐》优秀教案

本章综合测试卷及答案解析

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4.1《被动运输》教学设计

教材分析：

“被动运输”是生物必修一第4章“细胞的物质输入和输出”的第一节内容。

本节课的教学内容是在学习了细胞结构的基础上进行的，主要包括动物细胞的吸

水和失水、植物细胞的吸水和失水、质壁分离及其复原实验、自由扩散和协助扩

散等内容，这有利于学生巩固前面所学的知识，又能为学生学习后面的主动运输

作好铺垫，在教材中起着承上启下的桥梁作用。

教学目标与核心素养：

生命观念：说出动、植物细胞失水与吸水的相应细胞结构。

科学思维：理解渗透现象的原理及其发生的条件，并能用此现象解释动植物

细胞的失水与吸水。

科学探究：通过探究实验，探究植物的原生质是否为一层半透膜。

社会责任：将植物细胞的失水与吸水的原理应用于农业生产方面，做到合理

施肥，提高农作物的产量。

教学重难点：

1．理解动植物细胞的失水与吸水；

2．说明自由扩散和协助扩散的异同；

3．尝试提出问题，作出假设，并设计相关实验。

课前准备：

PPT课件

教学过程：

PPT展示相关图片，引出渗透现象：

玻璃纸（半透膜）水分子可以通过，而蔗糖分子不可以。

PPT播放渗透装置的动画，思考下列问题：

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问题1：漏斗管内的液面为什么会升高？

单位时间内进入漏斗的水分子数多于进入烧杯的水分子数。

问题2：如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？

不会，因为纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由透过。

问题3：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？

不会，单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量。

问题4：为什么漏斗管内的液面不会无限升高？

玻璃纸（半透膜）的两侧由于存在浓度差，水分子就有从浓度高的一侧向低

的一侧渗透的趋势。而漏斗内的液面不断升高，与清水的液面会产生一个

压力，会使水分子从蔗糖溶液压向清水侧，这个压力随着液面不断升高而不断增

大。压向清水侧的水分子会越来越多，会逐渐与因为浓度差而渗透到漏斗的水分

子的量保持平衡。这时漏斗的液面不会再变化。

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一、水进出细胞的原理

1、渗透作用

（1）概念：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度

溶液的扩散，称为渗透作用。

（2）条件：①具有半透膜；②半透膜两侧溶液具有浓度差。

2、动物细胞的失水与吸水