2024版【必备】幼儿园大班教案(通用.doc

【必备】幼儿园大班教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，详细内容为“认识天气”。通过该章节的学习，让幼儿了解基本的天气现象，学会观察天气变化，并能够表达出对天气的感受。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识和了解晴天、阴天、雨天等基本的天气现象，学会用简单的语言描述天气变化。

2.技能目标：培养幼儿观察和表达能力，能够通过观察天气情况，表达自己的感受。

3.情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，激发他们关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述天气变化。

2.教学重点：认识基本的天气现象，培养幼儿观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报视频、天气卡片、画笔、画纸。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气情况，引导幼儿关注天气变化。

2.教学内容讲解（10分钟）

（1）展示天气卡片，让幼儿认识晴天、阴天、雨天等基本的天气现象。

（2）通过提问，引导幼儿观察天气变化，并用简单的语言描述。

（3）结合教材，讲解天气对人们生活的影响，让幼儿了解天气的重要性。

3.例题讲解（10分钟）

例题1：今天天气晴朗，阳光明媚，小朋友们都在户外玩耍。

例题2：天空阴沉沉的，好像要下雨了，小动物们纷纷躲进家里。

4.随堂练习（5分钟）

发给每个幼儿一张画纸，让他们用彩笔画出自己喜欢的天气现象，并用自己的语言进行描述。

教师挑选几名幼儿的作品进行展示，并请他们分享自己的绘画和描述过程，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.天气现象：晴天、阴天、雨天

2.天气描述：阳光明媚、阴沉沉、乌云密布

3.天气影响：户外活动、穿衣搭配、交通出行

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的天气，并用一句话描述。

答案示例：我喜欢晴天，因为可以和朋友们一起在户外玩耍。

2.作业题目：说一说天气对生活的影响。

答案示例：阴天时，我会觉得有点儿冷，需要多穿衣服。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行天气观察日记，记录每天的天气变化。

（2）开展“我喜欢的天气”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对天气的喜爱。

（3）邀请家长参与，共同关注天气变化，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述天气变化。

2.实践情景引入：利用天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气情况。

3.教学内容讲解：展示天气卡片，引导幼儿观察天气变化，并用简单的语言描述。

4.例题讲解：通过例题引导幼儿观察并描述天气情况。

5.随堂练习：幼儿用彩笔画出自己喜欢的天气现象，并用自己的语言进行描述。

6.作业设计：画出自己喜欢的天气，并用一句话描述；说一说天气对生活的影响。

7.课后反思及拓展延伸：组织幼儿进行天气观察日记，开展主题绘画活动，邀请家长参与。

一、教学难点解析

1.简单语言描述天气变化：

针对幼儿的语言发展水平，教师需要用简单、易懂的词汇和句子引导幼儿描述天气。例如，使用“太阳出来，天空晴朗”来描述晴天；“天空阴沉沉，云朵增多”来描述阴天；“听到雨声，地面湿漉漉”来描述雨天。通过这样的方式，帮助幼儿学会表达天气变化。

二、实践情景引入解析

1.利用天气预报视频：

选择与幼儿生活密切相关的天气预报视频，让幼儿观看并说出今天的天气情况。这样不仅能激发幼儿的兴趣，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习天气知识。

三、教学内容讲解解析

1.天气卡片展示：

教师可准备具有代表性的天气卡片，如晴、阴、雨、雪等，让幼儿观察并说出卡片上的天气现象。通过这种方式，让幼儿对各种天气现象有直观的认识。

四、例题讲解解析

1.例题引导描述：

例题的选择应贴近幼儿生活，以生动的场景描绘天气现象。在讲解过程中，教师可适时提问，引导幼儿观察并用自己的语言描述天气情况。

五、随堂练习解析

1.彩笔画出天气现象：

通过绘画，让幼儿将所学的天气知识运用到实践中。在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力，用简单的语言描述自己的作品。

六、作业设计解析

1.画出喜欢的天气并描述：

这个作业旨在让幼儿巩固所学知识，培养观察和表达能力。教师可对幼儿的作业进行点评，针对描述不准确或不完整的地方给予指导。

2.说一说天气对生活的影响：

这个作业让幼儿思考天气与生活的关系，培养他们的观察力和思考能力。教师可引导幼儿从多个角度分析天气对生活的影响，如穿衣、出行等。

七、课后反思及拓展延伸解析

1.天气观察日