2024研读《核心素养导向的美术大单元教学设计案例集》心得.docxVIP

研读《核心素养导向的美术大单元教学设计案例集》

在《核心素养导向的美术大单元教学设计案例集》中国画篇的从小学到高中的教学设计案例中，不管是小学，初中还是高中的这几篇案例，都体现了以大单元教学的美术核心素养的要求。任何素养都不可能仅仅听课或看书而形成，必须通过亲身实践而获得。“像美术家一样创作”的大单元学习过程，经历“主题一欣赏一技法一构思一展评”等美术实践，就在完成自己美术作品的过程中提升了美术核心素养。虽然学生年龄不同、所学美术门类不同，每个个体所发展的美术核心素养也各不相同，但只要经过“像艺术家一样创作”的全面实践，学生素养必然或多或少地得到发展。

2018年初印发的《高中课程方案》与《高