环境对生物的影响第2课时课件(共26张PPT)初中生物冀少版八年级下册.pdf

八年级·生物·冀少版·下册

第七单元生物与环境

第一章生物与环境的关系

第一节环境对生物的影响

二、生物因素对生物的影响

学习冒标

举例说明生物与生物之间的密切关系。

◎学习重点：概述影响生物生存的生物因素。

预习导学

知识点一

影响生物生活的生物因素

1.生物与生物之间的关系：

自然界中的每一种生物都受到周围生物的影响，称

为物因素。生物因素电关系种阐关系o

2.种内关系：同种生物之间的关系。包括种内斗争_和

种内互助

等发生的斗争叫作种内斗争。如两只狗为争骨头而“打

架”,两只公鸡“打架”等。

(2)种内互助：同种个体之间通过互相合作和帮助，有利于防

御伤害、获取食物及保证种族生存和延续，这种关系叫

种内互助。如遇到敌害时，雄性个体保护雌性个体

或幼体；狼群通力合作可杀死一头牛等。

3.种间关系：指不同种生物之间的关系。包括_捕食关系

竞争关系、寄生关系和共生关系等。

(1)捕食关系：一种生物以另一种生物为食，这种关系叫

作捕食关系。如大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；牛吃草

等。

(2)竞争关系：两种生物生活在一起，会争夺生存条件(阳光、

现象，叫作_竞争关系。如稗草和水稻争夺阳光、肥料、水等；同

一片草地上的牛与羊相互争夺草地等。

(3)寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，并

从那里吸取营养来维持生活，叫作竞争关系_。如菟丝子寄生在

大豆作物上；蛔虫寄生在人的肠道内等。

(4)共生关系：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，叫

供生关系。根瘤菌与大豆植物共生，豆科植物通过

光合作用制造的有机物，一部分供给根瘤菌；根瘤菌通过生物固

氮作用，供给豆科植物氮肥。地衣是单细胞的藻类与真菌的共

生体，藻类进行光合作用，制造养料，大部分供给真菌；真菌吸收外

界水分、无机盐和二氧化碳，提供给藻类。

例1.稗草与水稻之间的关系是(A)

A.竞争B.捕食

C.寄生D.共生

解析：稗草与水稻之间因争夺阳光、水、肥料等而存在竞

争关系。

专对点包测

地衣是单细胞藻类和真菌的共生体，藻类能进行光合作用，

制造养料，真菌能吸收外界的水分、无机盐和二氧化碳等。下

列生物之间的关系与地衣相同的是(C)

A.猫和老鼠

B.牛与草

C.根瘤菌和大豆

D.蛔虫和人

知识点二

生物因素在生产生活中的应用

1.生物防治：利用天敌控制植物害虫的方法。例如，赤眼

蜂幼虫能寄生在松毛虫和棉红铃虫的卵内，使其无法孵化；利用

七星瓢虫消灭田里的蚜虫等。

2.生物防治的最大优点是不污染环境。

例2.生物防治就是利用害虫的天敌控制植物害虫的方法。

例如，利用赤眼蜂防治松毛虫和棉红铃虫。下列关于赤眼蜂与

松毛虫的关系的叙述，正确的是(D)

A.捕食关系

B.竞争关系

C.共生关系

D.寄生关系

解析：赤眼蜂幼虫能寄生在松毛虫和棉红铃虫的卵内，使其

无法孵化，因此，赤眼蜂与松毛虫的关系属于寄生关系。

专对点包测

下列叙述不正确的是(A)

A.生物防治就是利用生物之间的共生关系将害虫消灭

B.生物防治可以减少农药的使用

C.生物防治的最大优点是不污染环境

D.七星瓢虫与蚜虫之间属于捕食关系

合作探究

任务驱动一

蚁群中有各种白蚁，它们分工合作，如蚁后专门产卵，兵蚁抗

击入侵者，而工蚁承担觅食、筑巢和运水等工作。请回答以下

问题：

(1)各种白蚁之间是什么关系?

答：种内互助。

(2)若一个蚁群中出现了两个蚁后，则会互相残杀，最后只留

下一个蚁后，那么两个蚁后之间是什么关系?

答：种内斗争。

(3)你还能