(完整版)圆的一般方程教案(正式) .pdfVIP

(完整版)圆的一般方程教案(正式)--第1页

人教A版高中数学实验教科书选修2—1《圆的一般方程》教案

4.2.1圆的一般方程

课题圆的一般方程课型新

授课课时1课时授课时长45分钟

授课题目(章，节)第四章第一节4.2.1圆的一般方程

教材及参考书目人教A版高中数学实验教科书必修2

●教学目的与要求

一、知识目标：(1)理解记忆圆的一般方程的代数特征。

(2)掌握方程22表示圆的条件。

xyDxEyF0

二、能力目标：(1)能应用配方法将圆的一般方程化为圆的标准方程。

(2)能应用待定系数法求圆的一般方程。

(3)能应用代入法求一般曲线的方程。

(4)培养探索发现及分析解决问题的能力。

三、情感目标：(1)培养学生勇于探索的精神。

(2)渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的整体素质。

●教学重点

圆的一般方程的代数特征、一般方程与标准方程的互化、待定系数法求圆的一般方程

的步骤

●教学难点

圆的一般方程和代入法的掌握、应用

●教学方法

师生合作式探究诱导启发式教学

●教学辅助

多媒体教学平台CAI课件

●教学过程与时间分配

一、复习提问，引入课题（3分钟）

二、探索研究，讲授新课（22分钟）

三、例题讲解，对应练习（16分钟）

四、课堂小结，反馈回授（3分钟）

五、分层作业，巩固提高（1分钟）

-1-

(完整版)圆的一般方程教案(正式)--第1页

(完整版)圆的一般方程教案(正式)--第2页

人教A版高中数学实验教科书选修2—1《圆的一般方程》教案

教学基本内容设计意图

一、复习提问，引入课题⑴以复习回顾的形

问题：求过三点(0,0)，(1.1)，(4,2)的圆的方程？式提出新难题，引出

【师生互动】学生在教师指导下展开小组讨论，回顾旧知识，新课程，指出本节课

最后得出运用圆的知识很难解决问题。因为圆的标准方程很的主要内容.

麻烦，用直线的知识解决又有其简单的局限性。于是老师提⑵质疑提问，小组讨

问，有没有其他的解决方法呢？带着这个问题我们共同研究论，提高了学生学习

的兴趣.

圆的一般方程。

【辅助手段】：多媒体课件幻灯片展示问题。

二、探索研究，讲授新课

请同学们写出圆的标准方程：

⑴学生动笔、思考，

222