高中化学人教版（2019）必修第一册4.3.2共价键 分子间作用力（教案）.docxVIP

高中化学人教版（2019）必修第一册4.3.2共价键分子间作用力（教案）

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教材分析

《高中化学人教版（2019）必修第一册》的4.3.2节主要围绕共价键和分子间作用力展开，这是理解化学键和分子结构的基础。本节内容通过引入共价键的概念，阐述共价键的形成及类型，并在此基础上引导学生探究分子间作用力的本质和分类。课程设计将紧密结合课本，通过实际案例分析、模型构建和问题讨论，深化学生对共价键和分子间作用力的认识，强化理论与实践的结合，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课程旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是科学探究和宏观辨识能力。通过学习共价键和分子间作用力，学生将能够运用科学思维分析物质的微观结构，提升对化学键本质的理解。同时，结合课本中的实例，学生能运用宏观辨识能力，从分子层面解释物质的性质与变化，培养证据推理和模型认知的能力。此外，通过小组讨论和问题解决，学生将增强合作交流的能力，形成深度学习和批判性思考的习惯，为未来继续学习化学打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了离子键的概念和性质，了解了一些常见离子化合物的构成，这为学习共价键打下了基础。他们也对分子和原子的基本概念有所了解。

2.高中学生通常对化学有着一定的学习兴趣，特别是在探究物质微观结构方面。他们具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但学习风格各异，有的学生擅长理论分析，有的则更倾向于实验操作和观察。

3.在学习共价键和分子间作用力的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对共价键理论的理解不够深入，难以区分不同类型的共价键；对分子间作用力的概念感到抽象，难以将其与宏观性质联系起来；在解决实际问题时，可能难以运用所学知识进行推理和分析。因此，教学中需要提供充足的实例和模型，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好人教版高中化学必修第一册教材，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与共价键和分子间作用力相关的教学视频、动画和图表，以多媒体形式辅助讲解，增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备分子模型、共价键形成演示装置等实验器材，确保实验课的顺利进行，同时保证器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置好教室，设置分组讨论区域，为实验操作预留足够空间，创造有利于学生合作探究的学习环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们在前面的学习中已经了解了离子键及其性质，今天我们将进入一个新的章节——共价键与分子间作用力。请大家翻开教材第XX页，我们来一起探索共价键的奥秘。

2.共价键的概念与形成

首先，我要给大家介绍共价键的概念。共价键是原子之间通过共享电子对形成的化学键。它主要存在于非金属原子之间。接下来，我会通过一个动画，展示共价键的形成过程。

（播放共价键形成动画）

3.共价键的类型

共价键有几种不同的类型，包括单键、双键和三键。请大家观察教材第XX页的图XX，分析这些键的特点。

（学生观察并讨论）

很好，根据你们的观察，我们可以得出以下结论：

-单键是由两个原子共享一对电子形成的。

-双键是由两个原子共享两对电子形成的。

-三键是由两个原子共享三对电子形成的。

这些不同类型的共价键在分子的性质和结构中起着关键作用。

4.分子间作用力

请大家分组讨论一下，教材第XX页的实例中，分子间作用力是如何影响物质性质的？

（学生分组讨论）

5.实践探究

现在，我们来做一个实验，进一步观察共价键和分子间作用力。

（分发实验器材，指导学生进行实验）

-分子模型在受到外力作用时，共价键不易断裂。

-不同类型的分子间作用力，对物质的性质产生不同影响。

6.总结与反思

今天我们学习了共价键和分子间作用力的概念、类型以及它们在物质性质中的作用。这些知识将有助于我们理解分子的微观结构，并为后续学习奠定基础。

最后，请大家思考一个问题：如何运用共价键和分子间作用力的知识，解释我们生活中的某些现象？

（学生思考并回答）

学生学习效果

1.理解共价键的概念：学生们能够清晰地阐述共价键是原子间通过共享电子对形成的化学键，并且能够区分共价键与离子键的本质区别。

2.掌握共价键的类型：学生们能够识别并描述单键、双键和三键的特点，理解这些不同类型的共价键如何影响分子的结构和性质。

3.分子间作用力的认识：学生们通过实例分析和实验观察，理解了分子间作用力对物质性质的影响，如溶解性、沸点等，并能够运用这些知识解释日常生活中的现象。

4.实践操作能力：通过实验活动，学生们提高了动手操作能力，学会了如何使用分子模型和实验器材，通过观察实验现象，加深了对共价键和分子间作用力的理解。

5.科学探究能力：在分组讨论和问题解决过程中，学生们