第一章地球 教案- 2024-2025学年人教版七年级地理上册.docx

第一章地球教案-2024-2025学年人教版七年级地理上册

主备人

备课成员

教学内容

本章内容为《2024-2025学年人教版七年级地理上册》的第一章“地球”。主要包括以下内容：

1.地球的位置和运动：介绍地球在宇宙中的位置，地球自转和公转的基本概念、特点及其产生的地理现象。

2.地球的形状和结构：阐述地球的形状、地球的内部结构以及地壳、地幔、地核等基本概念。

3.地球表面的地形和气候：分析地球表面的地形分布、主要地形类型及其特点，以及地球上的气候类型、气候分布规律。

4.地球上的自然资源：介绍地球上的自然资源种类、分布规律及合理利用与保护。

5.地理信息技术的应用：简要介绍遥感、地理信息系统（GIS）等地理信息技术的概念、应用及其在地理研究中的重要作用。

核心素养目标

1.空间观念：培养学生对地球空间分布和地理现象的观察、分析能力。

2.地理工具运用：使学生能够运用地图、遥感影像等工具获取地理信息。

3.地理信息系统（GIS）素养：让学生了解GIS的基本功能，培养利用GIS解决实际问题的能力。

4.科学探究：激发学生探究地球奥秘的兴趣，培养提出问题、解决问题、进行科学探究的能力。

5.人地协调观：引导学生认识地球资源的有限性，培养可持续发展观念和环境保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球的位置和运动：重点讲解地球自转和公转的基本概念，以及由此产生的昼夜交替、四季更替等地理现象。例如，通过制作地球运动动画模型，让学生直观理解地球自转和公转的方向、周期和影响。

-地球的形状和结构：强调地球的形状为椭圆体，以及地球内部结构的分层特点。例如，通过展示地球内部结构图，让学生了解地壳、地幔、地核的位置和特性。

-地球表面的地形和气候：重点介绍地形类型（如平原、高原、山地等）和气候类型（如热带、温带、寒带等）的基本特征及其分布规律。例如，通过展示世界地形和气候分布图，让学生掌握不同地形和气候的特点。

-地球上的自然资源：强调自然资源的种类、分布规律及合理利用与保护。例如，通过案例分析，让学生了解水资源、土地资源、矿产资源等的重要性及可持续利用方法。

2.教学难点

-地球自转和公转产生的地理现象：学生可能难以理解地球自转和公转的具体过程及其产生的地理现象。教师可以通过模拟实验、动画演示等方式，帮助学生形象地理解这些现象。

-地球内部结构的认识：学生可能对地球内部结构的概念和层次划分感到抽象。教师可以通过实物模型、图像资料等，帮助学生形成直观的认识。

-地形和气候的相互关系：学生可能难以理解地形和气候之间的相互影响。教师可以通过实际案例（如地形对降水、气温的影响）来讲解这一难点。

-地理信息技术的应用：学生可能对GIS等地理信息技术的概念和操作不熟悉。教师可以通过简单的GIS操作演示，让学生初步了解其功能和作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理上册《地球》章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备地球运动、地形气候分布等相关的图片、图表，以及地球自转和公转的视频资料。

3.实验器材：如涉及地球运动模拟实验，准备地球仪、光源等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示地球在宇宙中的位置图片，引导学生思考地球在太阳系中的地位。

-提出问题：“地球自转和公转对我们生活有什么影响？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-地球的位置和运动：

-教师展示地球自转和公转动画，讲解地球自转和公转的方向、周期及其产生的地理现象。

-学生跟随教师一起模拟地球自转和公转，加深理解。

-时长：10分钟

-地球的形状和结构：

-教师展示地球内部结构图，讲解地壳、地幔、地核的特点。

-学生观察地球仪，了解地球的形状。

-时长：5分钟

-地球表面的地形和气候：

-教师展示世界地形和气候分布图，讲解不同地形和气候的特点。

-学生通过地图找出我国的主要地形和气候类型。

-时长：5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出练习题，检查学生对地球自转和公转、地形和气候等知识点的掌握。

-学生分组讨论，共同完成练习题。

-教师选取几组学生进行回答，并给予点评和指导。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的学习效果。

-学生回答问题，教师给予评价和解答。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出一个拓展性问题：