2.1 大洲和大洋 教学设计 2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docxVIP

2.1大洲和大洋教学设计2023-2024学年七年级地理上学期人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2.1大洲和大洋》为2023-2024学年七年级地理上学期人教版的重要内容，本章节通过介绍世界地图上的大洲和大洋分布，帮助学生建立全球地理观念，理解各大洲、大洋的地理位置、特点和相互关系。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生对地理知识的基本认识，提高空间思维能力和地理学科素养，为后续学习世界地理奠定基础。课程设计将围绕课本知识，结合实际案例，以互动、探究的形式进行教学。

二、核心素养目标分析

《2.1大洲和大洋》教学设计中，核心素养目标聚焦于培养学生的地理空间观念、综合思维及人地协调观。通过本章节学习，学生能掌握世界地图中大洲和大洋的基本分布，提高对地理事物的空间定位和认知能力；能够运用综合思维分析各大洲、大洋的自然与人文特点，形成对地球表层空间结构的整体认识；同时，培育学生的人地协调观，使其理解人类活动与地理环境之间的相互影响，为形成可持续发展的观念打下基础。这些核心素养目标的培养，与课本知识紧密结合，旨在提升学生的地理学科关键能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：大洲和大洋的定义、分布特征、世界主要大洲和大洋的名称及地理位置。具体来说，学生需要掌握以下知识点：

-大洲和大洋的基本概念及其在地球上的作用；

-世界地图中大洲和大洋的分布规律；

-七大洲、四大洋的名称及其空间位置关系。

2.教学难点

在本节课中，以下内容为难点：

-大洲和大洋的划分标准，如大洲之间的界限如何确定；

-学生对世界地图的空间想象能力，如何将地图上的大洲和大洋与现实世界联系起来；

-记忆大洲和大洋的名称及地理位置，尤其是对于名称相似或位置相近的大洲和大洋的区分，例如北美洲与南美洲、太平洋与大西洋的区分；

-理解大洲和大洋对全球气候、生物多样性以及人类活动的影响。

针对这些难点，教师需要采用直观教具、案例分析、互动讨论等多种教学方法，帮助学生克服困难，确保学生对核心知识的理解透彻。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《七年级地理》教材，提前分发本节课相关内容的学习资料。

2.辅助材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图、地球仪等教学图片和视频资料，辅助学生理解和记忆大洲和大洋的分布及特点。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区，便于学生观看多媒体资料和进行小组合作学习。在讨论区配备地球仪、地图等教具，方便学生随时查阅。同时，确保教室光线充足，投影设备清晰，为学生创造良好的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含大洲和大洋基本概念、世界地图分布等内容的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕大洲和大洋的特点与分布，设计问题如“你能指出世界上的七大洲吗？”“四大洋是如何分布的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时解答学生的预习疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解大洲和大洋的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习习惯，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息素养和自主探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球从太空的图片或视频，引出大洲和大洋的学习主题。

-讲解知识点：详细讲解大洲和大洋的定义、分布特点，结合地图实例讲解。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，如共同完成大洲和大洋的分布图，进行角色扮演讨论大洲特点。

-解答疑问：针对学生在课堂中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考，提出问题。

-参与课堂活动：在小组活动中积极发言，参与讨论，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过绘制地图等活动，提高学生的空间思维能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深化对大洲和大洋的理解，掌握空间分布。

-通过实践活动，提升学生的动手操作能力和问题解决能力。

-增强学生的团队协作和沟通表达能力。