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七年级篮球—半场来回运球上篮教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级篮球—半场来回运球上篮

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日上午第三节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过半场来回运球上篮的教学，提高学生的篮球技能，增强其对篮球运动的兴趣和热情，培养良好的团队合作精神。同时，通过训练学生的身体协调性和灵活性，促进其身心健康，养成良好的体育锻炼习惯，形成积极向上的生活态度。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的篮球基础技能，如基本的运球和投篮动作。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生可能对篮球运动表现出较高的兴趣和潜能，而另一部分学生可能相对较弱。

在素质方面，学生具备基本的团队协作意识，但还需进一步培养他们的比赛策略和竞技精神。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、纪律性不强的问题。

此外，由于本年级学生正处于青春期，他们的心理和生理发展迅速，对新鲜事物充满好奇。因此，在课程学习中，他们对半场来回运球上篮技能的掌握程度将直接影响他们对篮球运动的兴趣和热情，以及他们在团队中的角色定位和协作能力。如何激发学生的积极性，提高他们的参与度，是本节课教学设计中需要重点考虑的问题。

四、教学资源准备

1.教材：《初中篮球教学指导》

2.辅助材料：篮球教学视频、运球上篮技术分解图示

3.实验器材：篮球若干、标志盘、计时器

4.教室布置：篮球场，设置教学区域和练习区域，确保安全距离

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是半场来回运球上篮的精彩瞬间，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的篮球基本技能，如基本运球和投篮姿势，为学习新技能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解半场来回运球上篮的技术要领，包括运球的节奏、步伐的调整、上篮时的手部姿势和力量的分配。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的半场来回运球上篮动作，让学生直观理解技术细节。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何在实际比赛中运用半场来回运球上篮，以及在不同防守情况下的应对策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分为若干小组，进行半场来回运球上篮的练习，从简单到复杂，逐步提高难度。

-教师指导：教师在旁指导，观察学生的动作，纠正错误，提供个性化的建议和技巧，帮助学生提高技能。

4.技能比赛（约10分钟）

-组织学生进行小型的半场来回运球上篮比赛，鼓励学生展示他们刚刚学到的技能。

-教师对比赛进行点评，强调技术要领和团队合作的重要性。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在练习中做得好的地方以及需要改进的地方。

-学生分享学习感受，讨论在练习中遇到的问题和解决方案，增强学生的反思和总结能力。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生在家中复习半场来回运球上篮的动作，并记录练习的时间和感受，以便下一节课讨论。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年篮球训练技巧》

-《篮球运动中的力学原理》

-《篮球比赛策略与心理调节》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看专业的篮球比赛视频，分析运动员的半场来回运球上篮技巧，并记录下值得学习的地方。

-阅读关于篮球历史的书籍，了解篮球运动的发展历程，以及半场来回运球上篮技术在不同时期的演变。

-探究篮球运动中的力学原理，如何通过科学的方法提高投篮的准确性和上篮的力量。

-学习篮球比赛中的战术配合，如何通过团队合作来提高半场来回运球上篮的成功率。

-完成个人技术日志，记录每次练习半场来回运球上篮的心得体会，包括技术进步和存在的问题。

-参与社区篮球活动，将所学技能应用于实战中，体验比赛的感觉，并与他人交流学习经验。

-研究不同篮球运动员的风格和特点，分析他们如何根据自身条件发挥半场来回运球上篮的优势。

-学习篮球比赛规则，了解违例和犯规的判定标准，提高对篮球比赛的全面理解。

-探索篮球运动对身心健康的影响，包括锻炼身体协调性、灵活性和心理素质的提升。

-设计个人训练计划，针对半场来回运球上篮的弱点进行有针对性的练习，逐步提高技术水平。

七、内容逻辑关系

①技术要领：本文重点阐述半场来回运球上篮的技术要领，包括运球时的手腕灵活性、步伐的协调性以及上篮时的手部姿势和力量的分配。

②