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Unit4Bodylanguage
LearningaboutLanguage;1.Findoutinthereadingtextsentenceswithpresentparticiple(s)usedastheattributeoradverbial.
2.Learnhowtousethe-ingformastheattributeadverbial.
3.Practicethe-ingformastheattributeadverbial.;1.Yesterday,anotherstudentandI,representingouruniversity’sstudentassociation,wenttotheCapitalInternationalAirporttomeetthisyear’sinternationalstudents.
2.Afterhalfanhourofwaitingfortheirflighttoarrive,Isawseveralyoungpeopleenterthewaitingarealookingaroundcouriously.
3.Istoodforaminutewatchingthemandthenwenttogreetthem.;drinkingwater
=waterfordrinking饮用水
awalkingstick
=astickforwalking手杖
areadingroom
=aroomforreading阅览室
awritingdesk
=adeskforwriting写字台;2.-ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。例如：
Theylivedinaroomfacingthestreet.
=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.
他们住在一间面朝街的房间。
ThemanstandingthereisPeter’sfather.
=ThemanwhoisstandingthereisPeter’sfather.
站在那儿的那个人是彼得的父亲。;3.-ing形式短语也可以用作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句,这时,它与句子其他部分用逗号分开。例如：
Hisbrother,workingasateacher,livesinBeijing.
=Hisbrother,whoisworkingasateacher,livesinBeijing.
他那个当教师的哥哥住在北京。;Theappletree,swayinggentlyinthebreeze,hadagoodcropoffruit.
=Theappletree,whichwasswayinggentlyinthebreeze,hadagoodcropoffruit.
那棵苹果树硕果累累，在微风中轻轻摇曳。;;3.-ing分词的被动式：;1）-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间
状语从句。注意：
①现在分词所表示的动作与主句的动作一般是
同时发生,有时可由连词when,while引出。;②现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时，现在分词一般位于句首。
Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.?
他一边看书，一边不时地点头。
Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.???
看到那些画，她想起了她的童年。;2)-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。
Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.??因为不知道他的地址，??不能把这本书送给他。
Beingsoexcited,manyofuscouldn’tgotosleepthatnight.???
因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。;3)-ing分词短语作结果状语。
Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.?
他父亲死了，留给他许
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