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聚焦度量本质,培养学生量感——《长度单位》单元教学设计
单元教学设计
01.单元教学设计说明
(一)寻求学科课程标准的要求
《图形与几何》是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,其中包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题,学段之间的内容相互关联,螺旋上升,逐段递进。学生经历统一度量单位的过程,感受统一度量单位的意义,基于度量单位理解图形长度、周长、面积、体积,形成初步的量感和应用意识。
《课标》在第一学段“图形与几何”学习主题中,相关的要求如下:
1.内容要求
(1)结合生活实际,体会建立统一度量单位的重要性,认识长度单位米、厘米。能估测一些物体的长度,并进行测量。
(2)在图
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