部编版语文一年级04《四季》第二课时教案.pdfVIP

部编版语文一年级04《四季》第二课时教案--第1页

一年级上册课文4《四季》教学设计

一、教学目标

（一）认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏

旁，读准多音字“地”。会写“四”一个生字。

（二）正确朗读课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

（三）仿照课文，说说春天还有哪些景物会对谁说些什么。

二、教学重、难点

（一）认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏

旁。

（二）会写“四”一个生字。

（三）正确朗读课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

三、教学过程

（一）问好

同学们，你们好我是王老师，很高兴在这里和你们相遇。

（二）导入

同学们，有四兄妹的本领可大了！他们可以让草儿变绿、花儿变红；

可以让太阳变成大火球；可以让许多水果挂在枝头；还可以呀，让世界一

夜之间变成一片雪白。你知道他们是谁嘛？春天、夏天、秋天和冬天。

老师把他们的照片都带来了，一边看，一边猜哪个是他们好吗？秋，

枫叶似火，稻谷丰收。春字里面的日表示春天有温暖的太阳。夏字里边有

个目，想象夏天太阳太刺眼，要戴墨镜。冬字，冬天想到雪，上面是天空，

部编版语文一年级04《四季》第二课时教案--第1页

部编版语文一年级04《四季》第二课时教案--第2页

下面是雪花。一起出示“冬”、“夏”两个字，引导学生观察相同点，它们

都是折文旁，折文是我们新认识的偏旁我们一起书空笔顺撇横撇捺

你们很会观察，真是生活的有心人！春夏秋冬，这就是我们的四季。生活

在四季分明的城市青岛，能够感受每个季节独有的美，这真是一种

幸福。

今天我们的教室可热闹了！你们看4个小朋友分别从春天、夏天、

秋天和冬天走来了。我们来认识认识他们。草芽、荷叶、谷穗、雪人（出

示图片）板书名字。他们给美丽的四季写了一首优美的诗歌。《四季》

（三）听课文录音

请同学们打开课本第60页，认真听录音，看看这首儿歌共有几个小

节？请在文中标注序号。

（四）整体感知

下面请同学们借助拼音大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇

到难读的地方可以多读几遍。

（五）识字

1.同学们读的真认真，这些生字你都会读吗？自己读读看。跟老师读。

强调多音字“地”。

生字宝宝把小帽子摘掉了，这能难住你们吗?学生读。

2.同学们认字认得这么快，真了不起，我想知道这些字你们是怎么记

住的，有什么好方法吗?。

交流识字方法。

加一加:小+大=尖相针和铅笔一样，上面小上面大，尖尖地。

部编版语文一年级04《四季》第二课时教案--第2页

部编版语文一年级04《四季》第二课时教案--第3页

虫+土+土=蛙带有虫子旁的字大多与昆虫有关，青蛙不是昆

虫，是两栖类动物，但是可以捕捉害虫。

京+尤=就

减一减：山清水秀的清去掉三点水就是青蛙的青，青表示一种深绿色

的颜色，青蛙皮肤就是深绿色的。

换一换：语—吾+兑=说言字旁的演变，表示说话的意思。

组词法：事物的表面肚皮瓜皮顽皮的意思顽皮调皮

观察图片识字：弯弯的谷穗弯弯的月儿

同学们有这么多的好方法，你们可真是识字小能手。

3.“四”的写法

有一个字想和大家玩捉迷藏的游戏，你们看：四平八稳文房四宝

丢三落四志在四方

是谁在和我们