林黛玉进贾府微课获奖课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

;中国古代文学史上“四大名著”;;他的先世原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。;《红楼梦》，又名《石头记》，是一部含有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭发了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。;据专家考证，《红楼梦》共120回，前80回在曹雪芹逝世前10年左右就已经传抄问世，高鄂续写了后40回。;用“顽石幻形”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。

;;第二回;贾府人物关系一览表;第三回;第四回;第五回;;;布置作业;;林黛玉行踪示意图;;教学重点1——环境;问题4：

林黛玉所见的贾府有什么特点？

请用四字词语概括。;黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。;问题2：

进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？;;;大观园风景;大观园风景;潇湘馆和怡红院;明确作用;1、课后练习一

2、思考练习：

（1）黛玉到贾府后的重要心理活动和性格特性是什么？

（2）黛玉为什么如此小心翼翼？课文是如何体现的？找出有关语句。

（3）小说如何体现黛玉的性格特性？分析阐明。

（4）王熙凤是如何的人？

（5）她的出场有什么特点？如何描写？作用是什么？

（6）本部分可初见王熙凤什么个性？;教学要点;人物;;;;;;;;林黛玉是在母亲逝世后来到外婆家的，即使贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，因此，始终是步步留心，时时在乎，不肯容易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。;黛玉的“步步留心，时时在乎，不肯容易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”课文中是如何体现的？;对答??舅母爱惜赐饭……原不应辞……;饮食起居

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答;从外貌、气质看林黛玉：;课文对林黛玉性格特点的刻画;王熙凤;大家来讨论;王熙凤是一种精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。;原文;讨论;写出场;分析：“一语未了……这样放诞无理？’”的描写体现了王熙凤如何的特点？;绘肖像;清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（清·李渔）。

极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，暗示她的贪婪与俗气，侧面反映了她的内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。;分析：“这个人打扮与姑娘们不同……丹唇未启笑先闻”的描写，对体现王熙凤还起什么作用？;这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗每天口头心头一时不忘……”;一是讨贾母的欢心，

二是使黛玉感到温暖，

三是让邢、王二夫人感到愉悦，

四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。;分析：“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们嘱咐吩咐”的描写，对体现王熙凤起什么作用？;分析：“这王熙凤携着黛玉的手……问长问短”的描写，对体现王熙凤起什么作用？;回王夫人;分析：“贾母笑道……‘凤辣子’……”一段，对体现王熙凤起什么作用？;见黛玉：;布置作业;贾宝玉;大家来讨论;本文对宝玉的描写，

重要有三个重点：;出场前侧写;;林黛玉对贾宝玉认识

林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一种孽胎祸根，是一种混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，因此不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立刻站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。;无端寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，

腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为

偏僻性乖张，那管世人诽谤！

;富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶

光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状!

;课文对贾宝玉性格特点的刻画;贾宝玉性格;总结：情节、构造、内容;;;;;;