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高一数学必修一教案（10篇）

高一数学必修一教案1

重点难点教学：

1.正确理解映射的概念;

2.函数相等的两个条件;

3.求函数的定义域和值域。

教学过程：

1.使学生熟练掌握函数的概念和映射的定义;

2.使学生能够根据已知条件求出函数的定义域和值域;3.

使学生掌握函数的三种表示方法。

教学内容：

1.函数的定义

设A、B是两个非空的数集，如果按照某种确定的对应关

系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一

确定的数fx和它对应，那么称:fAB81为从集合A到集合B的

一个函数(function)，记作：yfxxA

其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作定义域

(domain)，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合

{|}fxxA83叫值域(range)。显然，值域是集合B的子集。

注意：

①“y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如

“y=g(x)”;

②函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数

值，一个数，而不是f乘x.

2.构成函数的三要素的定义域、对应和值域。

3、映射的定义

设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关

系f,使对于集合A中的任意

一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对

应，那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射。

4.区间及写法：

设a、b是两个实数，且a

(1)满足不等式axb8080的实数x的集合叫做闭区间，表

示为[a,b];

(2)满足不等式axb8787的实数x的集合叫做开区间，表

示为(a,b);

5.函数的三种表示方法

①解析法

②列表法

③图像法

高一数学必修一教案2

教学目标

1.使学生掌握的概念,图象和性质.

(1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限

制条件的合理性,明确的定义域.

(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能

从数形两方面认识的性质.

(3)能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画

出形如的图象.

2.通过对的概念图象性质的学习,培养学生观察,分析归纳

的能力,进一步体会数形结合的思想方法.

3.通过对的研究,让学生认识到数学的应用价值,激发学生

学习数学的兴趣.使学生善于从现实生活中数学的发现问题,解

决问题.教学建议

教材分析

(1)是在学生系统学习了函数概念,基本掌握了函数的性质

的基础上进行研究的,它是重要的基本初等函数之一,作为常见

函数,它既是函数概念及性质的第一次应用,也是今后学习对数

函数的基础,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,所以应

重点研究.

(2)本节的教学重点是在理解定义的基础上掌握的图象和

性质.难点是对底数在和时,函数值变化情况的区分.

(3)是学生完全陌生的一类函数,对于这样的函数应怎样进

行较为系统的理论研究是学生面临的重要问题,所以从的研究

过程中得到相应的结论固然重要,但更为重要的是要了解系统

研究一类函数的方法,所以在教学中要特别让学生去体会研究

的方法,以便能将其迁移到其他函数的研究.

教法建议

(1)关于的定义按照课本上说法它是一种形式定义即解析

式的特征必须是的样子,不能有一点差异,诸如,等都不是.

(2)对底数的限制条件的理解与认识也是认识的重要内容.

如果有可能尽量让学生自己去研究对底数,指数都有什么限制

要求,教师再给予补充或用具体例子加以说明,因为对这个条件

的认识不仅关系到对的认识及性质的分类讨论,还关系到后面

学习对数函数中底数的认识,所以一定要真正了解它的由来.

关于图象的绘制,虽然是用列表描点法,但在具体教学中应

避免描点前的盲目列表计算,也应避免盲目的连点成线,要把表

列在关键之处,要把点连在恰当之处,所以应在列表描点前先把

函数的性质作一些简单的讨论,取得对要画图象的存在范围,大

致特征,变化趋势的大概认