小学数学北师大版（2024）六年级上《合格率》说课课件.ppt

抽查箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052合格率也是一种百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。合格率是什么意思呢？二、探究体验，经历过程怎么求某种产品的合格率？合格率最高是多少？产品的合格率＝合格产品数÷产品总数合格率最高是100%。丙厂罐头最好，合格率是101%。×现在请你算一算甲牌、乙牌的合格率分别是多少。抽查箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052甲牌的合格率:43÷50=86%乙牌的合格率:52÷60能除尽吗？除不尽时怎么办？除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。≈0.867=86.7%2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。合格率（1）义务教育北师大版六年级上册第四单元《百分数》目录教材、学情分析目标、重难点分析教法、学法阐述教学过程、教学反思教材分析教材在编排上首先安排了探究甲乙丙三种罐头的合格率这一情境，引导学生解决“求个数是另一个数的百分之几”的实际问题，这与分数除法中“求一个数是另一个数的几分之几”相同。学会解决这个问题，既可以加深学生对百分数的认识，又可以加强知识之间的联系，并且让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率。同时，教材并没有把小数、分数、百分数的互化单独成节，而是在本节内容中，通过不同的实际问题，引入“小数、分数化成百分数”这一内容。已有知识将要学习的知识“合格率”是本单元的第二课时，是在学生学习了小数的认识、百分数的认识的基础上进行教学的，对巩固百分数的意义及今后进一步学习百分数的应用起着承上启下的作用。在求合格率地过程中，学生需要把算出的结果化成百分数，教材借助“合格率”这一问题情境，让学生体会小数、分数化成百分数的必要性。教学重点：学会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。利用问卷创建学情调查制定问卷收集信息分析学情知识储备学习能力策略“合格率”是本单元的第二课时，是在学生学习了小数的认识、百分数的认识的基础上进行教学的，对巩固百分数的意义及今后进一步学习百分数的应用起着承上启下的作用。在求合格率地过程中，学生需要把算出的结果化成百分数，教材借助“合格率”这一问题情境，让学生体会小数、分数化成百分数的必要性。学生通过本节课的学习，不但可以加强对所学知识的进一步理解，还能更加清楚地认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。学情分析教学难点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数。用学生核心素养和学科核心素养。用学生核心素养和学科核心素养把握方向，生成了这节课的教学目标1、理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。教法分析基于以上教材分析、学情分析、教学目标的设定和教学重难点的确立，我将本节课的教学方法设置为——探究式引导为主、讲练结合为辅。重在对性质的理解和掌握，旨在培养学生几何学习的探究方法和逻辑思维。动手操作法游戏竞争法课堂活动调动学生参与度，巩固基础知识。情境创设法用自编诗引入课题感受数学来源与生活。。数学实验法学法分析作用：生动的展示出各个教学环节，帮助学生学习。丰富课堂教学形式，提升课堂教学效果。课件、学习卡教学过程甲厂乙厂丙厂罐头合格率是86%。罐头合格率是86.7%。罐头最好，合格率是101%。我该选择哪家工厂的罐头呢？一、创设情境，激趣导入抽查箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052你发现了什么信息？甲牌罐头抽查了50箱，合格的有43箱，乙牌罐头抽查了60箱，合格的有52箱。二、探究体验，经历过程抽查箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052你发现了什么信息？他们要比较两种罐头的合格率。二、探究体验，经历过程抽查箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052合格率是什么意思呢？他们要比较两种罐头的合格率。合格率：指合格箱数占抽查总箱数的百分之几。二、探究体验，经历过程*