统编版高中语文必修下： 登岳阳楼.pptxVIP

唐·杜甫;目录;导入新课;学习目标;一、如何读懂诗歌？;四大名楼;情;新知探究;

;自由朗读诗作，读准字音，读出节奏。;初读文本——注意字音;01走进诗圣，了解其生平及诗风;2.生平分期：

（1）读书游历时期（35岁以前，即712-745），涉世未深

从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等

（2）困守长安时期（35－44岁，即746-755），忧国忧民

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。（《奉赠韦左丞丈二十二韵》），此外还有《兵车行》等。

;（3）为官及流亡时期（45－48岁，即756-759），现实主义创作达到高峰

安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写于此期。

（4）漂泊西南时期（49-59岁去世，即759-770），诗风更沉郁

成都依靠严武，有了草堂安身。后严武逝世，他又飘泊西南、湖湘，最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》等。

;晚年杜甫（写作背景）;;置身诗境;参考译文

以前听说洞庭湖水（波澜壮阔），今日终于登上（洞庭湖边的）岳阳楼。（浩瀚的湖水）把吴楚分裂成东南两地，日月星辰昼夜都漂浮在洞庭湖上。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂泊。北方边关战事又起，我倚着栏杆（远望）泪流满面。

;缘景明情;昔闻洞庭水，今上岳阳楼。;（1）解释该字在句中的含义；

（2）把该字放入原句中描述景象；

（3）点出该字的作用（烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感，或点出表现手法，有怎样的表达效果）;①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；

浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。

②吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边，日月星辰昼夜都在洞庭湖上漂浮。

③运用夸张的手法，这两个字使意境更加辽阔雄浑，景???宏伟奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热爱祖国河山的情怀。;面对如此大好河山，洞庭湖水势浩瀚无边的宏伟景象，置身其境，诗人的心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神得到愉悦。;品人物——悟情;诗句精讲;;诗句精讲;悲;1.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是

“________，__________”。

2.《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是

“________________，________________”。

3.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“____________，______________”

4.《登岳阳楼》中“________________，________________”

两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。;作业;课堂练习;“客”指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望我。值得注意的是，诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。

旧时注家以为，称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”。;初读诗歌，体味情感。;再读本诗，读懂诗意;舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。;请同学们逐联赏读，用心体会诗人在哪些细微之处恰到好处地表达了他内心的情感。;鉴赏诗句答题步骤;①草堂的南北绿水环绕、春意荡漾，只见群鸥日日结对飞来；

②借景抒情，其中“皆”字写出了春江水满，江波浩渺、春意盎然之感。“但”字透露出只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞；“群鸥日日”到来，环境清幽僻静；

③作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这两句也为下文作者因客至而心喜的心情做了铺垫。;花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。;①远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用；

②颈联作者运用反衬的表现手法，待客酒菜何其简陋反衬出作者与好友情感至深；

③虽无一字言情，让我们从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，却反衬出作者与好友真诚相待的深厚情谊。;肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。;拓展延伸;;唐·杜甫