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18.1电能电功教学设计-2024-2025学年物理人教版九年级.--第1页
18.1电能电功教学设计-2024-2025学年物
理人教版九年级.
主备人
备课
成员
1.课程名称:电能电功教学
课程
2.教学年级和班级:九年级
基本
3.授课时间:2024-2025学年
信息
4.教学时数:1课时
1.理解电能和电功的概念,掌握它们之间的转化关系。
核心2.运用物理学原理,分析电路中的电能和电功的变化。
素养3.培养学生的实验操作能力,通过实验观察和测量电能和电功的变化。
目标4.培养学生的科学思维能力,能够运用物理学原理解决实际问题。
5.培养学生的团队合作能力,通过小组讨论和合作完成实验和问题解决。
1.教学重点
(1)电能和电功的概念及其转化关系:电能是指电荷在电场中具有的能量,电功是指电流
在电路中做功的能力。电能和电功之间存在转化关系,即电能可以转化为电功,电功也可
以转化为电能。
(2)电路中的电能和电功变化分析:通过物理学原理,分析电路中电能和电功的变化,如
电阻对电能和电功的影响,电压和电流对电能和电功的影响等。
(3)实验操作能力:学生能够独立完成实验操作,观察和测量电能和电功的变化,提高实
验技能。
(4)科学思维能力的培养:学生能够运用物理学原理解决实际问题,如家庭电路中电能和
教学电功的计算,节能减排等方面的应用。
难点2.教学难点
与重(1)电能和电功的概念理解:学生对电能和电功的概念理解不够深入,容易混淆。
点(2)电路中的电能和电功变化分析:学生对电路中电能和电功变化的分析能力较弱,难以
理解电阻、电压和电流对电能和电功的影响。
(3)实验操作能力的培养:学生实验操作不规范,对实验现象观察不仔细,数据处理能力
较弱。
(4)科学思维能力的培养:学生运用物理学原理解决实际问题的能力较弱,难以将理论知
识与实际应用相结合。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如讲解、演示、实验、讨论等方
式,帮助学生深入理解电能和电功的概念,掌握电路中的电能和电功变化分析方法,提高
实验操作能力和科学思维能力。同时,注重学生个体差异,给予不同程度的学生个性化的
指导,确保教学效果的达成。
学具
多媒体
准备
课型新授课教法学法讲授法课时第一课时
步骤师生互动设计二次备课
教1.教材:确保每位学生都有《物理》人教版九年级教材,以便于学生
学跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资
资源,如电能和电功的定义图解、电路图示、实验动画等,以直观展示
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源电能和电功的概念及转化关系。
准3.实验器材:准备实验所需的器材,如电压源、电流表、电阻器、灯
泡等,确保实验器材的完整性和安全性。同时,为学生提供实验操作
备指导和安全注意事项,确保实验顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验
操作台,以便于学生进行小组讨论和实验操作。此外,确保教室内的
电源插座、实验仪器等设备正常运行,为教学提供便利条件。
5.教学软件:准备教学所需的软件,如PPT、视频播放器等,以便于
教师进行课件展示和多媒体教学。
6.网络资源:确保教室内的网络畅通,以便于学生查阅相关资料和教
师分享网络资源。
7.教学反馈表:准备教学反馈表,以便于课后收集学生对课堂教学的
意见和建议,为改进教学提供参考。
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