幼儿园：《成长你我他》主题审议表三四.doc

2019学年第一学期

浦阳幼儿园主题审议表三

主题名称

《成长你我他》

项目内容

第一层次：以“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。

第二层次：“心情魔法师”,引导幼儿关注和体验自身的心情变化，

知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。

第三层次：“特别的我和你”,引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。

主题环境

第一层次我们长大了

第二层次心情魔法师

第三层次

特别的我和你

主题脉络

区域材料

各区域材料名称

材料照片阅读区

阅读区：

你的姓我的名、我的成长故事手册展示。

美工区：

各色卡纸、轻质泥、各种绘画材料，结合主题内容进行创作。如：心情脸谱、我的自画像、灯笼等。

美工区

益智区：

提供放大镜、软尺等材料，利用放大镜探究自己的指纹、掌纹，量一量自

己或同伴的身高。

益智区

建构区：

各种插塑玩具材料，积木材料。

建构区

自然角：

照顾各种植物、水养小动物。

自然角

集体教学

教具：

主题开展中，教学活动中有幼儿用书、挂图、课件，音乐、

语言活动有CD:《时光隧道》、《成长的纪念》、《劳动最光荣》、《找来的开心》、《羞答答》

挂图：《我们都是好孩子》、《劳动最光荣》、《心情色彩》、《我很生气》

美术活动中有《美工》教材：《我的心情》、《我的名片》、《我的密码》、《我的自画像》、《各种各样的人》、《竖起大拇指》,创设教具与情境，合理开展。

内容：

第一周：幼儿园里我最大、我们都是好孩子、桌椅大行动、劳动最光荣、我的心情。

第二周：心情的色彩、中秋节、我是小司机、不一样的哭和笑。

第三周：羞答答、我的密码、我的自画像、各种各样的人、竖起大拇指。

教学方案：一个主题两个案例(主题表四)

日常活动

我的宝贝、你的心情我会懂、赞美会、梦想树。

规则游戏

大风小风吹、两人三足、谁是带头人、大家来排队

家园工作

1.请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。

2.与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》,与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。

3.为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起阅读。

4.请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，增强其责任心，进一步体验“我长大了”。

浦阳幼儿园主题审议表四

课程名称

找来的开心

原计划

现计划

教学目标

1.了解人们的情绪是多种多样的，哭是一种正常的情感体验。

2.知道心情不好的时候，可以用各种方法来调节自己的情绪。

1.理解故事内容用完整的语言复述故事。

2.体验快来的情绪，学习寻找快乐的方式。

教学准备

1.幼儿用书1册第14-21页。

2.语言CD《找来的开心》,音乐CD《心情歌》

1.故事情节图片、头饰、语言CD

教学过程

一、多样的心情。

1.回忆已有的情感体验。

一一生活中，我们每个人都经历过各种各样的感觉，有快乐，有悲伤，有激动，有生气，快乐、开心的时候，你会干什么?生气、难过的时候，你又会怎样?(引导幼儿谈论已有的经验，说说自己是怎样表达不同的感觉的，如开

一、引出主题，激发兴趣

1.小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的?不开心的时候是什么表情呢?要是不开心了你会怎么办

呢?(幼儿自由回答)

2.播放动画，理解故事

——有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情?

心的时候开怀大笑、唱歌等，难过的时候一个人独处、哭泣等。)

2.重点引导幼儿谈论“哭”的体验。导幼

一一什么时候你会哭?(请幼儿举例说明。)

一一哭的时候和哭过之后，心里的感觉有什么不同?

二、心情变变变。

1.阅读故事，理解内容与角色特点。一一棕熊蓬蓬是怎样找到开心的?为什么他会感到开心?(阅读幼儿用书，理解心情是会变化的，感受到帮助了别人，会使自己觉得充实起来的道

理。)

2.帮助幼儿拓展经验。

——当你不开心的时候，有什么办法使自己变得开心?当身边的朋友遇

到不开心的事情的时候，你有什么办法使他们变得开心?(引导幼儿互相

讨论，大胆说说调节情绪的办法。)

3.教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。你们猜它会怎么办?

4.播放熊猫奶奶看报纸的情节。

——蓬蓬看见谁了?熊猫奶奶在干什么?它看报纸时的心情怎么样?哪个词说出了熊猫奶奶的心情?蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么?

5.播放黄狗送信的