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《氓》;重点诵读——把握中心情感;教学目标;教学目标;;下面就让我们跨越时空，再一次去聆听这首三千年前的流行情歌——《诗经·卫风·氓》。;;今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去领略女主人公的悲欢离合吧。;导入3;大家对《诗经》了解多少，还接触过《诗经》中的哪些作品？;“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”
（《诗经·采葛》）;;重点诵读——把握中心情感;不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。;恋爱已成往昔回忆，婚变恰如黑色深渊。
女子想起当年的“言笑晏晏”“信誓旦旦”，目睹当前的“反是不思”“二三其德”，真是恍如隔世呐。;2.六个“矣”字传万情，读法各不同。;续表;合作探究——把握人物形象;请问你是怎么看的？结合全诗在组内展开“情关卫女”之我见的讨论，3分钟后展示成果。;;;;;;;重点内容总结;;她曾爱过，恨过，包容过，原谅过，忍耐过，幻想过，辗转过，挣扎过……可当爱情不复当初的甜蜜幸福，当婚姻被男子的“二三其德”所玷污，这个身处上古时代的女子毅然决然地终结了这段伤痛的婚姻，坚持自己的理想追求。;她的情诗给后人婚恋生活以无穷的启示：吁嗟鸠兮……;深度学习——树立正确观念;关于爱情，我们看看世界文化名人孔子有怎样的评论？;关于爱情，《诗经》中还有很多无邪的诗句，比如：;;多元活动——培育国学素养;现代流行歌曲常常吸收《诗经》词句入歌，接下来以“情歌对唱”的方式考考大家，不是男女对唱，而是古今歌词对照歌唱;再来一首，这首歌全部由《诗经》中的句子有机拼凑而成，它化用了《诗经》中6首诗歌的原词原句。;《诗经》是一条情感的河流，它泛着三千年的浪花，滋润着现代人的心灵，它不仅让我们爱上了窈窕淑女、一方伊人，也让我们爱上了《氓》中那位美丽如花、悲情决绝的女子。;2.背一背文中突出展现女子心理活动的句子。;续表;板书设计
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