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语文期中考试说明优选--第1页
初中语文期中考试说明
一、考试范围
七年级——1-3单元，含诗词诵读。
八年级——1-2单元+第6单元前三课及本单元诗词诵读(考试
范围适应教学进度）。
九年级——1-2单元+第6单元前三课及本单元诗词诵读（考试
范围略小于教学进度）。
二、命题形式
以武汉市2017年中考语文试卷为参照，题型、分值等与中考基
本一致，难度系数0.7左右。
三、备考建议
（一）七八年级继续尊重《东湖高新区“光谷好语文”初中七
八年级考试命题研究之考点设置（讨论稿）》。
1.病句辨识和标点运用是阶段性题型，考试划范围的目的在于
减轻教学和备考压力，避免不必要的处处设防。平时教学应随文教
学，及时培养学生语文学科综合素养，不能局限于考试范围。
2.七八年级“现代文阅读1”可能但不限于考课内，文言文阅
读课内选材，“现代文阅读2”可能并倾向于课外选材；如此表述
的初衷是希望教师引导学生重视日常的教材学习和课堂活动，避免
“课堂虚无”和“教材无用”错误观念，使课堂成为语文学科核心
素养提升的主阵地，使教材成为学生学会语文、热爱语文的策源地。
3.综合性学习以教材内容为主，命题结合语文实践活动，注重
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逻辑性，不超出教材难度。
4.口语交际题以教材内容为主，命题结合学生表达实际，注重
规范性，不超出教材难度。
5.作文：七年级内容上重视学生对生活的观察与体验，写法上
重视行文结构；八年级内容上重视对生活的观察、体验与感悟，写
法上学会谋篇布局。
6.七八年级都要长期高度重视学生良好学习习惯尤其是书写习
惯和书写能力的培养，为学生语文素养提升奠基。
（二）九年级全面参考中考命题精神，进行适应性训练，发挥
导向引领作用。
（三）作为区域性、阶段性教学质量检测，我们并不追求过高
的区分度，将尽量保护大多数学生对语文学习的积极性，为师生正
确的“教”与正确的“学”提供时间和空间，逐步树立“全面、协
调、可持续”的语文教学科学发展观。
光谷好语文，我们携手向前进。
2017年10月18日
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