第3章 第3节 中国的水资源2023-2024学年八年级上册地理高效课堂教学设计(湘教版).docx

第3章第3节中国的水资源2023-2024学年八年级上册地理高效课堂教学设计(湘教版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3章第3节中国的水资源

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级上册地理，八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕湘教版地理教材第3章第3节内容展开，重点介绍我国水资源的分布特点、利用和保护。通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握我国水资源的现状及合理利用与保护的方法。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和实践创新能力。通过本节课的学习，使学生能够理解我国水资源的分布特征及其对人类活动的影响，提高学生分析水资源问题、提出解决策略的能力，以及在实际生活中采取有效措施保护水资源的行动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国水资源的分布特点及成因。

2.水资源保护的方法和措施。

难点：

1.水资源时空分布不均的原因及影响。

2.水资源合理利用与保护的实践策略。

解决办法：

1.通过地图和数据图表，直观展示我国水资源的分布情况，引导学生分析其成因，如地形、气候等因素。

2.利用案例分析，如水资源短缺的地区与丰富的地区对比，让学生深入理解水资源分布不均对当地生产、生活的影响。

3.通过小组讨论，引导学生探讨水资源保护的方法和措施，结合实际情况提出可行的解决方案。

4.结合国家政策和地方实践，介绍水资源保护的成功案例，帮助学生理解并掌握实践策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解水资源的基本概念、分布特点及保护措施。

-案例分析法：通过具体案例分析水资源利用与保护的实例。

-小组讨论法：分组讨论水资源问题，培养学生的合作与探究能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示水资源分布图、数据统计图等。

-教学视频：播放相关教学视频，增强学生的直观感受。

-互动平台：利用教学软件进行课堂问答，提高学生的参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同地区的水资源图片，提问学生：“你们知道我国哪些地区水资源丰富，哪些地区水资源短缺吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的水资源基本概念，如什么是水资源，水资源的分类等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解我国水资源的分布特点，包括空间分布和时间分布的不均衡性，以及这些特点的形成原因。

-举例说明：以我国北方地区的水资源短缺问题为例，说明水资源分布不均对当地生产、生活的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中节约用水，以及如何提高水资源的利用效率。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张简图，展示我国水资源的分布情况，并标注出水资源丰富和短缺的地区。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生理解水资源的分布规律，并提供必要的帮助。

4.案例分析（约20分钟）

-展示案例：介绍一个水资源保护的成功案例，如某地区通过节水措施提高水资源利用效率的实例。

-学生讨论：让学生分组讨论案例中的成功经验，以及如何在其他地区推广这些经验。

-总结分享：每组选代表进行总结分享，教师进行点评和补充。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调水资源分布不均的特点及其影响。

-提醒学生水资源保护的重要性，鼓励学生在生活中实践节水措施。

6.作业布置（约5分钟）

-布置一道关于水资源利用与保护的思考题，要求学生结合课堂所学，撰写一篇短文，提出自己的见解和建议。

知识点梳理

1.水资源的概念与分类

-水资源的定义：地球上可供人类利用的水的总称。

-水资源的分类：地表水、地下水、大气水、土壤水等。

2.我国水资源的总量与分布

-总量：我国淡水资源总量约为2.8万亿立方米，占全球淡水资源总量的6.4%。

-分布特点：东多西少、南多北少，季节分配不均。

3.水资源分布不均的原因

-地形因素：我国地形复杂，东西部高差大，导致水资源空间分布不均。

-气候因素：我国气候类型多样，降水分布时空差异大。

4.水资源利用与保护

-水资源利用：农业、工业、生活、生态用水等。

-水资源保护：节约用水、合理调配、防治水污染、水资源管理法规等。

5.水资源短缺问题

-水资源短缺的原因：人口增长、经济发展、水资源浪费、水污染等。

-水资源短缺的影响：生产、生活用水紧张，生态环境恶化等。

6.水资源保护措施

-节约用水：推广节水技术，提高水资源利用效率。

-水资源