教师资格-证面试讲义与习题.pptxVIP

第一部分、考查的主要项目（一）中小学教师1.职业认识2.心理素质3.仪表仪态4.言语表达5.思维品质6.教学设计7.教学实施8.教学评价第一页，共30页。第一页，共30页。

（二）幼师1.职业认识2.心理素质3.仪表仪态4.交流沟通5.思维品质6.了解幼儿7.技能技巧8.评价与反思第二页，共30页。第二页，共30页。

第二部分、考试环节(一)备课20分钟(二)回答抽取的问题5分钟(三)试讲10分钟(四)答辩5分钟第三页，共30页。第三页，共30页。

第三部分、面试问题分类(一)自我认知类1.样题(1)报考动机:为啥报考资格考试?(2)个性匹配:自己适合当老师?2.答题思路(三步骤)(1)自我梳理:经历,得出个性、特长(2)职业特征：传授解，教师素养(3)自我结合职业：二者匹配第四页，共30页。第四页，共30页。

(二)沟通协调类1.样题(1)与单群体:如何与不同类型家长沟通?(2)与多群体:家长给校长投诉你教得不好?2.答题思路(四步骤)(1)头脑冷静，不激化矛盾(2)找原因：自身的，还是家长误解(3)及时沟通并解决问题(4)反省，并避免以后出现类似问题第五页，共30页。第五页，共30页。

(三)应急应变类1.样题(1)有学生在课堂上故意刁难，你咋办?(2)上课有学生传纸条，你咋办?2.答题思路(四步骤)(1)控制状况，避免恶化(2)分轻重缓急。哪最重要，其次是(3)采取相应措施。例如，走到该生前(4)反省，避后：增加课堂趣味与互动第六页，共30页。第六页，共30页。

(四)计划组织类1.样题(1)班级组织：如何培养班级体?(2)活动组织：校长让你组织夏令营，咋办？2.答题思路(四步骤，特定的除外)(1)事前与领导沟通定主题，请教前辈，定计划(2)事中落实计划，责权到人，监控(3)事后宣传效果(4)总结。好的发扬，不好的避免下次出现第七页，共30页。第七页，共30页。

(五)综合分析类1.样题(1)社会现象：如何看择校热?(2)名言：没有不合格的学生，只有不合格教师？2.答题思路(三步骤)(1)表态。有合理的一面，又有局限(2)观点。说明原因。辨证或现象、原因、对策(3)总结。也可联系自身第八页，共30页。第八页，共30页。

(六)教育理论知识类1.样题(1)反思型与经验型教师的区别?(2)你欣赏什么类型的班主任？(3)如何指导学生朗读？(4)作为数学老师让学生学好数学的前提？2.答题思路(紧贴理论，例如第一题)(1)教育理念上(2)学生观上(3)教学方法上第九页，共30页。第九页，共30页。

第四部分、规范教案速成1.课题2.课型3.课时4.教学目标（教学要求、任务.新课改理念下要求:知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观)5.教学重点6.教学难点7.教具（教学准备ppt）8.教学过程（教学实施）9.板书设计10.教学反思（后记）教案举例：小学数学教师资格证面试教案《角的度量》第十页，共30页。第十页，共30页。

角的度量一、教学目标：知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。第十一页，共30页。第十一页，共30页。

二、教学重难点重点：用量角器测量角的步骤。难点：量角器测量角时内外圈的选择。第十二页，共30页。第十二页，共30页。

三、教学过程1、导入新课根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢?让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢?继而引出本节课的课题，角的度量。第十三页，共30页。第十三页，共30页。

2、新课教学1)学生根据之前