《9以内数的大小比较》（学习任务单）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

《6~9的认识和加减法》单元第2课时9以内数的大小比较学习任务单

苏教版

小学数学

一上

学校

班级

姓名

课题

9以内数的大小比较（第1课时）

学习任务

能正确比较0~9各数的大小，能区分几和第几，进一步感受数的意义，发展数感。

学习重、难点

【学习重点】体验6~9从数量到数的抽象过程，理解数6~9的意义。

【学习难点】感受计数过程，体会0~9的内在联系。

【课前任务单】

1.把表示相同数量的图连在一起。

2.在下面的格子里填上合适的数。

2

4

6

8

【课中任务单】

学习任务一：0~9各数的顺序

1.在直线上数数，填一填。

与7相邻的数是（）和（）。

学习任务二：9以内数的大小比较

摆一摆，数一数，比一比，填一填。

6○76○37○35○5

学习任务三：9以内数的组成

6

1

2

5

7

1

2

6

8

1

2

7

9

1

2

8

基础题

1.按顺序写数。

（1）

（2），7，，5，，3。

提高题

2.（1）画△，△比多。

（2）画○，○和一样多。

拓展题

3.圈一圈，填一填。

比（多，少），8○6

比（多，少），6○8

【知识技能类作业】

1.按顺序填一填。

2.两只松鼠一起出发，哪只松鼠先吃到松果？画“√”（松鼠每次走一格）。

3.巧妙移(圈一圈，移—移)。

第一行：

第二行：

圈一圈：

移一移：从第一行移根到第二行，两行就同样多。

【综合实践类作业】

在里填上合适的数，使所有车厢里的算式的得数相等。

【答案】

基础题

1.（1）34689

（2）864

提高题

2.（1）

（答案不唯一，比6个多皆可）

（2）

拓展题

3.多＞

少＜

【知识技能类作业】

1.

2.

3.（1）圈一圈

（2）2