(新人教版)数学六年级上册第3单元 分数除法全单元教学设计 .pdfVIP

(新人教版)数学六年级上册第3单元分数除法全单元教学设计--第1页

大单元教学设计

基本信息

学科小学数学实施年级六年级

设计者姓名XX设计者单位XX小学

课程标准模块数与代数

单元名称分数除法

单元课时7课时

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称分数除法单元整体教学

素养要求：学习分数除法，能进行简单的分数的四则运算和

混合运算，感悟数运算的一致性；发展运算能力和推理意识。

内容要求：能在实际情境中运用分数解决问题，进一步发展

符号意识和数感。能进行简单的分数的四则运算和混合运算，

课标要求

并说明运算过程，能在复杂的真实情境中选择恰当的方法解

决问题，形成运算能力的推理意识。

学业要求：通过分数的运算，进一步感悟计数单位在运算中

的作用，感悟运算的一致性；发展运算能力和推理意识。

目录

实验教学标题

序号

基本目录

（可选）

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单元内容简述

本单元的主要内容包括：倒数的认识、分数除法的意义

与计算、解决问题。

分数除法的计算法则是本单元的核心内容。学生需要掌

握分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的计算方

法。这些计算法则的核心是“除以一个数（0除外），等于乘

这个数的倒数”。通过这一规律，学生可以将复杂的分数除

法问题转化为相对简单的分数乘法问题，从而提高计算效率。

分数除法的实际应用除了计算法则外，学生还需要学会运用

单元内容分析

分数除法解决实际问题。例如，通过列方程解答“已知一个

数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。这类问题不

仅要求学生熟练掌握分数除法的计算技巧，还需要他们具备

将实际问题转化为数学问题的能力

通过本单元的学习，一方面学生完成了分数加减乘除的

学习任务，比较系统地掌握了分数的四则混合运算及解决相

关实际问题的方法；另一方面也进一步加深了学生对乘除法

关系的理解，体会数学知识的内在联系，为