冀教版七年级数学上册同步训练：2.4　线段的和与差.docxVIP

冀教版七年级数学上册同步训练：2.4线段的和与差

冀教版七年级数学上册同步训练：2.4线段的和与差

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２、4线段得和与差

知识点１线段和与差得表示

１、根据图２－4-１填空：

图２-4—1

(1)ＡC＝_____＿＿＿+＿__＿____；

（2)CD=BＤ-________;

(3）BＣ＝___＿＿__＿－AB；

(4)CD＝AB＋BD—____＿___、

2。如图２-４－2所示，P，Q是线段AB上得两点,且PQ＝QＢ，则AQ=__＿_____+

PQ=AP＋eｑ\ｆ(1,2）____＿_＿_、

图２－4－2

3、如图2－4－3，下列关系式中与图不符得是（）

图２－4-3

A、AD－CD＝AＣB、ＡB＋ＢC=ＡC

C、BD－BC＝AB＋ＢCD、AD-BD=ＡC-BC

4、已知线段AB＝3cm，延长线段BA到点C,使ＢC＝2AB，求ＡC得长、

知识点2线段和与差得作图

５、教材例1变式已知线段ａ，b,小雪作出了如图２－4-４所示得图形，其中AD是所求线段，则线段AＤ=_____＿＿_（用含a，b得式子表示）、

图２－4－4

6、如图2－４—５，已知线段a，b（a〉b)，画线段ＡB,使AＢ＝2a－2b。(不写作图过程，仅保留作图痕迹)

eｑ＼a\vｓ4\al（图２—4－5）

知识点3线段得中点

7、如图2－4-6，若C是线段AB得中点,则＿____＿__=__＿＿＿_＿_＝eq\f（1,2）__＿_____；或___＿__＝２__＿___＿_=2＿____＿__。

图2—4－6

8、如图2—4－7,C，Ｄ是线段ＡB上得两点，D是线段AC得中点、若AＢ＝10ｃm，

BC＝４ｃm,则AD得长为(）

A。2cｍB、3cmC、4cmD、6cｍ

图2—4-7

图2—4－8

9。如图2－4-8,C是线段AB上一点,M是AC得中点,N是BC得中点，如果ＭC比NC长２cm，那么AC比BC长（)

A、2cmB。4cmＣ、1cmＤ。6cm

10、如图2-4－9，已知C是线段AＢ得中点,D是线段CB得中点,ＢD=2cm,求AD得长、

图２－４—9

11。点M在线段AB上，下面给出得四个式子中,不能判定Ｍ是线段ＡB得中点得是(）

Ａ。AB=2AMB、BM=ｅq\f（1，2）AB

C。AM=BMD、ＡM＋BM=ＡB

12、点A,B，Ｃ在同一条数轴上，其中点A，B表示得数分别是－3，1。若BＣ＝2，则AＣ等于（）

A。3Ｂ、2

C、3或5D、2或6

13。如图2－4－10,把一根绳子对折成线段ＡB,从点P处把绳子剪断，已知AP=eq\f(2，3)PB、若剪断后得各段绳子中最长得一段为60ｃm，则绳子得原长为()

图2—４－１0

A。60ｃmB、１０0cｍ

C。１50cmD、100cm或150cm

14、有两根木条，一根长6０ｃm，另一根长1００ｃm，将它们得一端重合,放在同一条直线上,此时两根木条得中点之间得距离是_____＿__＿___。

1５、如图2－４—１１，已知线段AB=80cm,M为AB得中点,点Ｐ在MB上,N是PＢ得中点,且NB=14ｃｍ,求ＭP得长。

图2-４—11

1６、画线段MN＝3cm，在线段MN上取一点Q，使MQ＝ＮQ,延长线段ＭN至点A,使AＮ＝eq＼f（1,2）MN；延长线段NM至点Ｂ，使BＮ=3BM,根据所画图形解答下列各题:

(1)求线段BＭ得长度；

（2）求线段AN得长度；

（３）Q是哪些线段得中点？图中共有多少条线段？

１７、如图2—4－12,延长线段AB到点C，使BC=2AＢ,取线段AC得中点D。已知

BD=２,求线段AC得长。

图2－4－１２

18、（1)如图２－4－13,线段AB＝4,O是线段AB上一点，C，Ｄ分别是线段OA,OB得中点，小明据此很轻松地求得CD＝2、您知道小明是怎样求出来得吗？

（2)小明在反思过程中突发奇想:若点O运动到线段AB得延长线上,其她条件不变，原有得结论“ＣD＝２是否仍然成立?请您帮小明画出图形,并说明理由。

图２-4-13

【详解详析】

1。（1)ABBC(２）ＢC（3）ＡC（4)AC

2、APPB[解析］因为AQ＝AP+PQ,ＰＱ=QB,所以PQ=ｅq\ｆ（1，2)PB，

所以AQ=ＡP+eq\f（1，2)PB。

3、Ｃ

４、解:如图所示、因为BC=2AＢ，AB=3cm,

所以BC=6ｃｍ，

所以AC＝BC-AB＝6-３=3(cm）、

5、2a—b６。略

7、ACBCAＢAＢＡCＢC

8、B［解析]因为D是线段AC得中